Y seguimos con actividades festivas en este viernes con un nuevo cumpleaños en la clase.
Hoy celebramos el cumpleaños de nuestro compañero Luís … ¡ FELICIDADES!…cumple tres preciosos años. Es un día muy especial para él y para todos sus compañeros…¿ Es mi cumple? preguntan alguno de sus compañeros…¡Noooo!…hoy es el de Luís.
Comenzamos haciendo un bonito dibujo sentados a la mesa…es nuestro regalo…y después llega el gran momento del soplado de la vela que acompañamos con un «Cumpleaños Feliz» cantado por todos.
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Luís reparte el rico bizcocho del que damos buena cuenta sentados a la mesa
Música y baile mientras recogemos y, como queremos salir al parque, salimos al exterior con nuestros pañuelos de colores a continuar con la fiesta.
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Todos hemos disfrutado con Luís de este día especial…¡ Qué contentos!.
De vuelta a la clase toca comer y descansar…
Y el lunes celebramos el Día de la Cruz. Podéis venir con algún complemento flamenco para la ambientación de la fiesta y comeremos habas y «salaíllas»…¡ Otro día festivo para los más pequeños!.
Finaliza el mes de abril, El grupo cada vez es más autónomo, ¡Cómo pasa el tiempo! Nuestros naranjitas crecen muy rápido.
Hoy en la clase de música, juegos de percusión con vasos.
Mientras llevan a cabo la sesión de educación física, empaquetamos el jabón para que se lo lleven a casa.
Una vez en el parque, ¡sorpresa! Encontramos una mariquita. Nos ponemos las gafas de explorador, nos dirigimos al huerto y dejamos la mariquita sobre una de las plantas de habas. El lunes volveremos a observar si nuestra mariquita ha conseguido acabar con los pulgones.
El tiempo pasa rapidísimo en el parque, nos inventamos juegos que nos mantienen entretenidos , dibujamos con chinos o palitos , cocinamos pizzas o macarrones y nos escondemos en el laberinto de los «malos» ( palabra que usan con frecuencia). ¡Cómo disfrutan!
Terminamos la semana con la TARDE COOPERATIVA, en la que ponemos en común ideas sobre la celebración del día de la Cruz. El lunes celebraremos esta fiesta y para ello hemos dejado preparada una divertida cruz hecha con piezas de lego. El lunes ya veréis que ambientaremos el parque para que los peques puedan disfrutar de un nuevo día de significación especial.
Podrán venir ataviados con sus trajes de flamencos y flamencas o cualquier abalorio que tengáis en casa.
Hoy comenzamos la jornada un poco nerviosos e impacientes pues esperamos uno de los talleres que más nos gustan y entretienen…TALLER DE COCINA...por unos minutos nos convertimos en pequeños cocineros.
Hoy elaboramos empanadillas. En uno de los segundos platos que contiene nuestro menú en la escuela pero que seguro nunca han podido hacer con sus propias manos.
Comenzamos observando y probando los diferentes ingredientes…harina, huevo, sofrito…y para hacer más interesante, manipulativo y sensorial el taller hacemos una gran masa de harina ( con o sin gluten) para amasar y prepara nuestra empanadilla.
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(La verdad es que para la empanadilla final utilizamos una oblea comprada y menos manipulada…jejeje)
Uno a uno cuchara y tenedor en mano rellenamos y cerramos nuestra empanadilla…¡Buen trabajo!…Alguno se hubiera hecho una docena.
Las cocineras las han horneado y nos las hemos comido de segundo plato. Por la normativa COVID y por las dietas especiales, cada uno ha degustado la que ha hecho con sus manos ya que se han rotulado con papel de horno como base.
Las profes también hacemos una para dar fe de lo ricas que nos han salido.
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El último toque pintadas con huevo ( la que puede llevar huevo) y listas para entrar en el horno.
Con tanto cocinar y lo que hay que recoger después no queda tiempo para salir al parque pero hemos disfrutado de lo lindo en la terraza el estupendo día de sol.
El día comienza con la pregunta, ¿Qué vamos a hacer hoy Silvia?
Nuestros naranjitas aún necesitan anticiparse a los acontecimientos, saber lo que va a ocurrir les da tranquilidad y seguridad. Al anticipar aquello que va a suceder, estamos acompañándolos en sus emociones.
En asamblea hablamos que el próximo lunes, 3 de mayo, celebraremos el tradicional Día de la Cruz en el cole. Como preparativos previos, hoy conocemos el folklore y los trajes típicos de esta fiesta y bajamos al huerto para recoger las habas que sembramos en el mes de octubre.
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Observamos que las habas tienen «pulgones», ¿Qué hacemos? Antonio nos cuenta que las mariquitas se comen a los pulgones, decidimos emplear parte del tiempo de juego a buscar mariquitas, insecticida natural contra los pulgones. ¡Gracias Antonio!
Disfrutan de una motivante clase de inglés en el parque. La experiencia de aprendizaje al aire libre es mucho más divertida y estimulante para el grupo.
Seguimos con la propuesta de los animales, ya sabéis que se sienten muy atraídos por todo lo relacionado con el mundo animal. Debemos tener en cuenta que la mayoría de los protagonistas de las historias, cuentos y dibujos animados infantiles son animales, de ahí su fascinación.
Decidimos dibujar en el suelo escenarios para el juego de animales, mar, montañas, selva…Utilizamos un material clásico, TIZAS. Comparten ilustraciones
Alba, algo desconcertada pero muy motivada por la actividad, nos cuenta que mamá y papá no la dejan pintar en el suelo de casa,jajaja. Les explico que únicamente lo podemos hacer en el suelo de clase, no en el de casa, ¡las tizas son mágicas! ( espero que no se les olvide,jajaja).
Terminamos la jornada realizando un dibujo de nuestro paso por el huerto.
¡Hola familias! Paso a narrar algunos de los momentos vividos con el grupo naranja:
Ayer el día fue lluvioso pero en clase lo pasamos fenomenal con multitud de actividades. Comenzamos con la lectura de «Todoshacemos caca» y «El duende comecosquillas».
Tratamos el tema de la caca de una forma directa, sencilla y con un toque de humor. Muchos peques experimentan miedo a dejar salir la «caca» de su cuerpo. Intentamos hacerlos conscientes que todos los seres humanos hacen caca y que es algo natural como el comer.
Lucas está triste porque ha perdido las cosquillas y tiene que ir con sus padres a buscar al duende comecosquillas para recuperar la alegría, ¡Qué de risas ! Les ha encantado. Descubrimos que hay diferentes partes del cuerpo en las que tenemos cosquillas y cada una de ellas tiene un hilo de un color distinto.
Tras el dibujo de la lectura y por votación del grupo, las propuestas de juego han ido enfocadas a los animales. Organizamos espacios y a jugar.
Tras el almuerzo, volvemos a clase para asistir a una gran fiesta de disfraces, con palomitas ficticias incluidas…jajaja.
Bailamos…
Nos sentamos para ver actuaciones….
Repartidora de palomitas…
Dedicamos gran parte del taller de la tarde a trabajo de alfabetización. De forma divertida y utilizando diferentes materiales trabajamos su nombre. Comenzamos a trazarlo y a organizar sus letras, cada uno llevo su ritmo. El grupo al completo es capaz de reconocerlo…el nombre es una palabra muy importante que les acompañará durante toda su vida.
También hay tiempo para el correcto trazo de números y el descubrimiento de figuras con volumen:
Volumen
Trazamos direccionalidad de los números.
Los miércoles dedicamos gran parte de la mañana al taller de artística, nuestros peques pueden desarrollar sus habilidades a través de sesiones de imaginación y creatividad que plasman sobre el papel.
¿Cuál es tu color favorito? Mi color favorito es el arcoíris. Es un claro ejemplo de cómo algunos de nuestros naranjitas ven sin límites el mundo que les rodea.
El ARCOÍRIS es un elemento maravilloso para enseñarle a los peques los alegres coloridos que lo componen.
¡Qué comience la diversión! Pacientemente han ido pegando trocitos de papel sobre el espacio correspondiente hasta completar el ARCOÍRIS. ¡Gran trabajo decían,jajaja!
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Mientras un grupo realiza el taller creativo, el resto se divierte con juegos de mesa que los animan a manipular y crear. Estos juegos favorecen que visualicen figuras en el plano y en el espacio.
Cuadrados, estrellas, triángulos….
Monstruos, pistolas de besos….
Tienda de figuras de colores…
Bajamos al parque, correr, saltar…¡moverse! El movimiento hace que nuestros peques se sientan bien, liberen tensiones y expresen libremente sus emociones. Por lo general, utilizan el cuerpo para manifestar lo que sienten en su interior.
En inglés, inician vocabulario relacionado con animales de la granja….
Hasta mañana.
Finalmente intentaremos realizar el próximo martes SALIDA a la VEGA.
