JUEGO HEURÃSTICO

Comenzamos una nueva semana en la que esperamos que suban las temperatura y, si la lluvia nos deja, disfrutar del parque con los compañeros.

A primera hora jugamos con las construcciones mientras poco a poco se incorporan los compañeros. 

La cocinita, los coches, los bebés y lectura de cuentos también han formado parte de nuestro juego en la clase amarilla.

Nos preparamos para sentarnos a investigar en un nuevo taller…Hoy Juego Heurístico por bandejas. Para esto lo primero es recoger y clasificar todos los juguetes con los que hemos jugado y para ello todos han colaborado de buen grado dejando muy ordenada toda la clase.

Para la sesión de hoy contamos con bandejas que contienen cacitos, tapones y garbanzos…¡ Están duros…no se comen…son para jugar!…Ha sido una sesión muy atractiva e interesante y todos sentados y colaborando con el compañero han disfrutado durante bastantes minutos de este juego de investigación.¡ Y hasta han recogido los pocos garbanzos que han acabado por el suelo!.

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Asamblea de la fruta y con rapidez nos vamos al parque a visitar a los animales, a abrazar nuestro árbol, a visitar el jardín…¡ Ya no está la fuente helada!

Jugamos en el tobogán en la casita…pero sobre todo a correr con «ratón que te pilla el gato»…¡ Les encanta!.

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De vuelta a la clase jugamos o leemos cuentos hasta la hora de la comida.

Como una gran novedad también hemos podido saludar a los pequeños de la clase azul que se han incorporado hoy al cole.

¡BIENVENIDOS!

Un lunes estupendo.

Un abrazo.

Nuria García Pallás.

 

 

 

¡Recortamos!

Comenzamos  el lunes con lo más significativo del fin de semana:

ENZO: He caminado por la montaña con papá.

LUCÃA: He ido al médico y me ha dado una pegatina.

PABLO: He ido a la montaña y había mucha nieve, me he tirado por un trineo muy grande que tenía frenos.

LUCAS: He jugado con un perrito chiquitito.

REBECA: He jugado un poquito con lo que había en el trastero.

Deciden jugar con los bebés y con los médicos…me piden pegatinas para ponérselas a los bebés después de la consulta médica, ¡han sido unos campeones!jajaja.

Finalizamos el método de propuestas plasmando sobre el papel las experiencias vividas.

Hoy nos centramos en  distintas tareas y actividades que hacemos con nuestras manos. Es muy importante el trabajo de  psicomotricidad fina desde muy pequeños. Poco a poco iremos introduciendo objetivos más difíciles , y es que es a través de las manos por donde nuestros naranjitas poseen el conocimiento del mundo que lo rodea. El saber coordinar la habilidad visual y con la mano, así como la coordinación de los músculos que intervienen es uno de objetivos a conseguir a lo largo del curso.

A través de estrategias como rasgar, amasar, dibujar, punzar o  cortar conseguiremos mejorar destreza y coordinación. Nuestros pequeños ganaran en confianza y autoestima:

  • Hacemos torres con tapones, realizan movimientos muy precisos para ello, manejo de la pinza.

 

  • Recortamos con tijeras. Saber recortar con tijeras es una habilidad manual compleja, ya que requiere gran coordinación entre su cerebro y sus manos. Es una actividad que precisa el uso de las dos manos, con una sujetan el papel y con la otra recortan, ¡difícil!
  • En el parque disfrutan de un gran día soleado.Ver las imágenes de origen
  • En el taller de biblioteca que llevamos a cabo cada lunes en el «árbol reunión» disfrutamos de… ¿A qué sabe la luna?Ver las imágenes de origen

Hasta mañana. Besos de corazón para tod@s.

Silvia.