¡SIEMPRE EN MOVIMIENTO!

¡Hola amigos y amigas!

Familias, como veis estamos dedicando cada día de la semana a un área de aprendizaje diferente…, y hoy le toca el turno a la motricidad. Nuestro cuerpo y el movimiento van a ser los protagonistas, y a través de diferentes actividades conseguiremos trabajar las habilidades básicas en estas edades.

¿Qué os parece si para comenzar el día nos movemos al ritmo de una de las canciones más marchosas que conocemos?

Do you like move it? Seguro que sí, pulsad el play y… ¡a bailar!

Amarill@s vamos a seguir en movimiento, podéis dejar la música de fondo, pero tenéis que ir realizando las acciones que os vayan indicando los animales de las lláminas de la presentación. Ya conocéis esta actividad, pues os la hemos propuesto en alguna otra ocasión, aunque con ejercicios diferentes. Papá o mamá os tienen que ir leyendo las indicaciones de las láminas, y todos juntos deberéis realizar los movimientos:

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Ahora, seguiremos trabajando la motricidad, pero a otro nivel. 

Con algunos elementos básicos que podéis conseguir en casa, os proponemos dos juegos para trabajar la coordinación, equilibrio, destreza manual, concentración y atención.

En el primer caso se trata de un juego de lanzamientos con rulos de papel de cocina y platos de papel. Con un poquito de imaginación podemos conseguir una actividad motriz de una forma sencilla y asequible.

Por otro lado, con cartulina y rollos de papel higiénico, os proponemos crear un juego de construcción en el que la habilidad motriz y el control que nuestros niños/as tengan de su cuerpo jugará un importante papel.

Chicos y chicas, ¿y si pasamos ahora por la peluquería?  😉

Familias, para esta actividad solamente vais a necesitar plastilina y tijera. Siguiendo el ejemplo de la fotografía, ofreceréis a vuestros peques una motivación extra para trabajar la motricidad fina a través del uso de la tijera. ¿No os parece divertido?

Si os apetece podéis poner una foto suya o vuestra de base sobre la mesa, y sobre esta poner el «pelo» de plastilina, así podréis haceros cambios de imagen muy simpáticos.

Y para terminar os traemos dos adivinanzas. Y nos preguntaréis…, ¿qué tienen que ver las adivinanzas con el movimiento y el trabajo motriz? Pues bien, porque lo que queremos es que primero juguéis a adivinar, y después realicéis el movimiento característico del animal en cuestión. ¡Seguro que sabéis y lo hacéis fenomenal!

Amarillitos, amarillitas, nos despedimos hasta mañana. Esperamos que hayáis disfrutado mucho con las actividades de hoy. A nosotros nos han gustado tanto que vamos a seguir bailando un ratito más, jajajaja

¡Besos de corazón!

CHARITO, ¿Qué nos traes hoy?

Buenos días naranjitas, ¡Qué estupendo día soleado!

 

En un ratito nos vemos en nuestra última sesión de zoom.  Hoy será un día bastante especial

M I É R C O L E S, ¿Qué nos traerá hoy C H A R I T O?

 

Hola chic@s, hola familias,

En esta ocasión no os voy a proponer ningún taller de artística.

Se acercan vuestras vacaciones y también las mías. Al igual que los compañeros mayores de 6º de primaria, las profes mayores como yo también nos tenemos que despedir de nuestro cole Alquería.

Tras todos estos años llega el final de mi viaje como maestra para comenzar otra etapa. Así como vosotros pasaréis de ciclo, etapa o a primaria.

Como nó hemos podido despedirnos como yo hubiera querido os prometo que para el curso que viene  os visitaré a todos y podremos compartir un buen ratito.

En estos últimos años cada uno de vosotros me habéis enseñado alguna cosa, he aprendido:

  • A ser cariñosa
  • A ser alegre
  • A pedir perdón
  • A sonreír aunque este triste
  • A compartir
  • A ilusionarme
  • A escuchar
  • A esforzarme
  • A ser creativa
  • A disfrutar de la lectura
  • A jugar, cantar y bailar.

Tantas y tantas cosas que no hay espacio para enumerarlas.

Habéis sido unos grandes campeones durante todo este tiempo. Os he seguido y sentido muy de cerca a través de vuestras profes  y del blog.  A pesar de todo habéis continuado trabajando con ilusión, por eso yo  me he sentido muy feliz y orgullosa al ver vuestro gran esfuerzo.

¡Qué trabajos más chulos habéis realizado cada uno de vosotros!

Os dejo una misión muy importante. Seguir cuidando de nuestro cole, de vuestros compañeros y compañeras y sobre todo os pido que cuidéis a mis compañeros, vuestros “PROFES” los de ahora y los que tengáis en el futuro.

Para vosotros familias un ¡¡ GRACIAS !! enorme por vuestra implicación en el proyecto y personalmente por el apoyo que he sentido en muchísimas ocasiones a lo largo de este y otros cursos.

Bueno chicos y familias

Un abrazo muy muy fuerte, nos vemos pasado el verano.

Charito

 

 

 

 

 

 

¡G R A C I A S   C H A R I T O!

¡Qué suerte hemos tenido de tenerte tan cerca!

La clase naranjita y yo te queremos dar las gracias:

  • Gracias por llenar nuestra vida de colores
  • Gracias por  enseñarnos a  ser nosotros mismos
  • Gracias por hacernos sentir orgullosos de nuestro trabajo
  • Gracias por ayudarnos a ser creativos y cambiar el punto de vista de las cosas
  • Y gracias por estar a nuestro lado todo este tiempo.

¡BESOS DE CORAZÓN, TE QUEREMOS UN MONTÓN!


Paula, ¡vaya despiste! Con esto de que llega el verano, se me había pasado enseñarte la sorpresa que te tenían preparada tus compañer@s. Estos dibujos me chiflan,jajaja, y poder veros a vosotros mucho más….Gracias chic@s.

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¡Mañana más!

Silvia.

MÚSICA MAESTRO

¡Buenos días!

¿Notáis la brisa? La primavera está acabando y se acerca el verano.

Hoy nos hemos levantado inspirados y vamos a dedicar la jornada a la música. 

Los beneficios de la música son múltiples, y han sido demostrados sobradamente desde las diferentes áreas de conocimiento. Para hacernos un poquito más conscientes de su importancia, aquí os dejamos un decálogo de lo que la música aporta a nuestros niños y niñas:

  1. Mejora la capacidad de memoria, de atención y de concentración.
  2. Estimula su inteligencia al mejorar la habilidad para resolver problemas matemáticos y de razonamiento complejos.
  3. Es una manera de expresarse e incluso con la música la expresión corporal se ve más estimulada.
  4. Introduce a los niños a los sonidos y significados de las palabras,
  5. Fortalece el aprendizaje y contribuye a mejorar su lenguaje, pues por ejemplo las letras de las canciones, además de favorecer su discriminación auditiva, enriquecen su vocabulario.
  6. Les hace más sociables, ya que la música brinda la oportunidad para que los niños interactúen con los demás.
  7. Desarrolla la creatividad y estimula la imaginación infantil, puesto que estimula el área derecha del cerebro, mejorando así la capacidad para realizar cualquier otra actividad artística, como la pintura.
  8. Al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio, y el desarrollo muscular, al adaptar su movimiento corporal a los ritmos, contribuyendo también de esta forma a potenciar el control rítmico de su cuerpo y mejorar su coordinación.
  9. Provoca la evocación de recuerdos e imágenes con lo cual se enriquece el intelecto.
  10. Estimula el desarrollo integral del niño, al actuar sobre todas las áreas del desarrollo.
  11. Y finalmente, ayuda a establecer rutinas, sentando así las bases de una futura disciplina creando asociaciones entre la música y determinadas actividades.

Pues bien amigos, sin más dilación preparaos para disfrutar de nuestra primera audición del día, seguro que os gusta, se trata de un fragmento de «El Carnaval de los animales». Mirad cómo los protagonistas del vídeo se mueven al ritmo y tiempo de la música, ¿podéis imitarlos? 

Continuamos moviendo nuestro cuerpo, pero en esta ocasión nuestro movimiento no va a ser libre…, tendréis que observar los movimientos e imitar a los chicos y chicas de «Agua de Sol»:

Seguimos trabajando el ritmo, pero ahora a través de una «receta musical», no se puede comer (jajaja) pero es muy divertida, ¿nos seguís? 

Ahora, nos vamos a relajar un poquito, bajamos el ritmo y podemos aprovechar para tomar nuestra fruta de media mañana. Os proponemos un juego para este momento. Se trata de discriminar auditivamente los instrumentos de percusión que vais a escuchar, prestad mucha atención porque seguro que os sale fenomenal, ¿hay alguno que no conocíais?

Familias llegó el momento creativo. Os traemos un taller de reciclado en el que construir diferentes instrumentos musicales con materiales de los que solemos tirar a diario en casa. Activad vuestro instinto inventor y buscad: tarros, latas, botes de plástico, gomas elásticas, cuerdas…, un poco de pegamento y listo. Se trata de una actividad para distinguir los diferentes sonidos que producen los objetos que nos rodean. Para que toméis algunas ideas os dejamos algunas fotografías en nuestra galería, ¡ya nos contaréis por qué instrumentos os habéis decantado!

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Por último, para terminar la jornada, os dejamos una animada canción de Cocomelon con la que aprenderemos a dar las gracias en inglés por las cosas importantes de la vida:

Amarillitos, con esto nos despedimos hasta mañana. Llegamos a la mitad de la semana con muchas ganas de compartir experiencias con vosotros.

¡Siempre juntos, os queremos!

NO TE VAYAS…


Buenos días naranjitas, ¿Qué tal ? Espero que estéis disfrutando de las tardes de sol y buen tiempo.Resultado de imagen de imagen niños leyendo animada

Poco a poco nos acercamos al final….Finalizamos nuestro Proyecto de lectura, un proyecto que pretendía por un lado promover la lectura y el gusto por la literatura infantil, y por otro, fomentar la lectura compartida en familia. Compartiendo libros, leyendo para nuestros pequeños podemos favorecer el aprendizaje y el amor por la lectura, además de conseguir  estrategias de comprensión y de lenguaje oral.

He intentado escoger cuentos  que considero especiales por los valores que trasmiten, por las emociones que despiertan y por el entusiasmo que he visto en los niñ@s.

  • NO TE VAYAS. Catalina es una niña a la que no le gusta decir adiós. Con esta historia nuestros pequeños podrán entender que algunas cosas tienen que ir en orden para dar paso en nuestra vida a otras nuevas y necesarias….ser capaz de dejar ir las cosas y aprender a decir adiós.

  • Seguimos jugando con algunas adivinanzas sobre el verano . ADIVINA ADIVINANZA….

  • Naranjitas ¿Cómo os sentís hoy? Yo hooooy estoy  FELIZ, TRISTE, EMOCIONADA, CANSADA, ENOJADA, ANGUSTIADA….        

  ¡JA JA JA JA JA JA JA JA JA JA!

  • Hoy os propongo varias ideas para hacer bandejas sensoriales, son un material divertidísimo para estimular los sentidos en casa. Chic@s podréis personalizarlas según vuestros intereses con cosas que haya en casa….

ESPUMA DE PELO/AFEITAR Y OBJETOS COTIDIANOS

¿Qué hay ahí dentro? Sólo hay que poner espuma del pelo o de afeitar en una bandeja o bol. Podemos esconder botones, pinzas,  moldes con formas, tapones….ahora tendréis que buscar y adivinar de qué objeto se trata sin sacarlos de la espuma.

CONFETI DE PAPEL, PINZAS Y UN IMÁN

Con confeti de papel, pinzas y un imán aprenderéis sobre magnetismo de una forma muy colorida. El juego empezará con la búsqueda, es importante que juegue, toque y experimente.

Trabajamos el sentido del tacto sin tener el sentido de la vista. Máxima concentración.

  • Oye, habéis pensado , ¿qué os gustaría hacer a lo largo del verano? A mí, nadar, bailar, leer y pasear………..

¡Nos despedimos!

Mañana será nuestra última sesión de Zoom…
¡ Me encantaría veros a tod@s!

 

Silvia

¡ÚLTIMA SEMANA!

¡Buenos días amarillitos!

Poquito a poquito, pasito a pasito, han pasado los meses y nos estamos acercando al final del curso. Falta poquísimo para que llegue el verano y todos estamos ya disfrutando del solecito y el buen tiempo.

Que nos estemos acercando al final no quiere decir que todavía no nos queden cosas que hacer, al contrario…, estamos deseando pasar esta semana con vosotros y pasarlo fenomenal juntos. ¿Estáis preparados?, nuestra semana arranca justo ahora.

¿Qué os parece si comenzamos con una sesión de yoga con papá y mamá? Os vamos a proponer unos sencillos ejercicios con los que activar nuestro cuerpo y nuestra mente, ¡ánimo! 

Después de la demostración desde casa, vamos a profundizar un poco más con algunas posturas basadas en los animales marinos. Así será como si estuviésemos en la playa, jajaja, ¿os tiráis de cabeza al agua con nosotros?

Y para seguir con las actividades acuáticas, nada mejor que seguir divirtiéndonos juntos, esta vez con las pompas de jabón.

Todos sabemos que el juego con burbujas es uno de los favoritos de nuestros niños y niñas, ¿verdad?

Pues bien, hoy os traemos la receta definitiva con la que

conseguiréis unas pompas consistentes con las que jugar horas y horas. Es tan sencillo como seguir la receta que os proponemos, solamente necesitaréis: agua, miel y detergente líquido.

¡Una receta al alcance de cualquiera!

Y si queréis que el taller sea todavía más divertido y «resultón» lo único que tenéis que hacer es agregar un poquito  de color a la mezcla anterior. Podéis conseguirlo con témpera líquida disuelta o simplemente con unas gotitas de colorante alimentario.

Para hacer las pompas podéis usar sencillamente una pajita o un «arito» de alambre, pero si lo que queréis es maximizar la diversión, aquí os dejamos un súper-pompero que podéis construir en casa de la forma más sencilla. Solo hace falta un poquito de maña, pero el resultado será sorprendente para los peques.

Amarill@s y para seguir practicando el soplo…, os traemos otro juego en el que la habilidad juega un papel importante.

Familias, debéis tener en cuenta que soplar ayuda en el desarrollo del lenguaje, ejercitando los músculos que intervienen en el habla, especialmente los de las mejillas. El soplo además mejora la pronunciación y ayuda a consolidar los fonemas. El lenguaje y la pronunciación son funciones muy relacionadas con la respiración, por lo que es necesario facilitar ésta para mejorarlas. Al ayudar a controlar la respiración en el habla, puede ayudar en aquellos casos que los niños hagan muchas pausas al hablar por faltarles el aire, o incluso a aquellos que hablen muy bajo o muy alto.

Chicos y chicas, con un poquito de plastilina podéis realizar vuestro propio circuito sobre una mesa o sobre el suelo. La plastilina evitará que la pelota que uséis salga del recorrido. Después, lo único que tendréis que hacer es «ayudarla» a pasar por el camino con la única ayuda de una pajita y del aire que sopláis a través de ella. ¡Veréis que divertido!

Y para despedirnos…, qué mejor forma que con una divertida imagen de nuestra compañera Rebeca en la que podemos verla vestida con sus «galas circenses». Esperamos que la semana pasada lo pasaseis tan bien como nosotras, porque todas las actividades que preparamos tenían un único objetivo, que lo pasásemos bien juntos y haceros sonreir.

¡Besos para tod@s!