¡Buenos días naranjitas! ¡Vaya! A Silvia se le han pegado las sabanas esta mañana…
¿A qué habéis planeado jugar hoy?
He pensado que podríamos jugar a los CASTILLOS, seguro que tenéis algo en casa para seguir la propuesta. Es importante que preparéis vuestro espacio de juego y que disfrutéis del momento.
¡Una idea! ¿os apetece conocer los secretos de un gran castillo?
Seguro que habéis visto fotos de la Alhambra o quizás habéis tenido la suerte de visitarla con vuestra familia, ¿qué hace un palacio tan curioso en nuestra ciudad? Acompañadme, vamos a viajar en el tiempo que todo tiene un porqué.
Como cada jueves, con Débora, os animo a tomar la fruta con un divertido video en inglés de El Mono Sílabo:
La próxima semana se celebrará el día del libro (23 de abril). Como ya sabéis, es una semana muy especial para los pequeños de nuestro centro. Para seguir con el trabajo programado os hago llegar la propuesta de aula planificada :
INVENTANDO HISTORIAS A PARTIR DE DOS IMÁGENES
Cada naranjita tiene asignada dos imágenes elegidas al azar y sin tener nada en común, deberán fijarse muy bien en sus dos imágenes y pensar qué historia se puede inventar en la que aparezcan estas dos palabras.
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Naranjitas, ¿sabéis qué es tan divertido como leer cuentos? ¡Inventarlos!¡Juguemos a inventar un cuento!
Chic@s estoy segura que saldrán todo tipo de historias, unas cortitas, otras largas, de risa, de miedo…. Una vez que tengáis vuestra historia, buscar un momento divertido en familia para la narración en alto del cuento inventado.
Para terminar con la actividad, os invito a dibujar la historia en papel y escribir, «a vuestra manera», las palabras de vuestras imágenes. Estoy deseando de ver vuestros dibujos y por supuesto, escuchar vuestras historias.
Los beneficios de inventar cuentos con los niñ@s son numerosos:
Para inventar historias tenemos que encender nuestra imaginación, un gran ejercicio para nuestro cerebro.
Aprender a seguir el hilo de un cuento mantiene nuestra memoria atenta.
Incrementan su vocabulario.
El ejercicio de contar cuentos es una forma de poner en práctica la capacidad de comunicarnos verbalmente, una oportunidad a superar el miedo escénico.
Si después de escuchar su historia, los felicitas y compartes lo emocionante que ha sido escuchar su historia, fortalecemos la percepción que tengan de sí mismos, ¡ánimo!
Escuchar sus historias nos abren una ventana a su mundo interior.
Escuchad con atención a vuestros pequeñ@s y ¡Divertiros con su historia!
ADIVINANZA RETO SUPER-HÉROES
BLANCO ES,
LA GALLINA LO PONE,
CON ACEITE SE FRÍE Y CON PAN SE COME.
¿QUÉ COSA ES?
¡Hasta mañana equipo!
NOTA: Me encantaría recibir los dibujos sobre las historias de nuestros naranjitas, he pensado que podríamos sorprenderlos con su publicación en el blog la próxima semana. Como ya sabéis podéis hacerlos llegar a través del correo facilitado para la acción tutorial de la clase naranja. ¡Gracias familias!
Buenos días a todos y todas. Empezamos otro día más con muchas ganas y energía. Traemos todo un «cargamento» de actividades con las que lo pasaremos fenomenal amarill@s.
Para empezar os proponemos ejercitar la motricidad fina de vuestros hijos/as. Con la actividad que hemos programado para hoy trabajaremos las habilidades motrices finas, ¿pero en qué consisten estas habilidades?
Las habilidades motoras finasson la capacidad de hacer movimientos usando los músculos pequeños de nuestras manos y muñecas. Los niños y niñas dependen de estas destrezas para realizar tareas importantes en la escuela y en su vida diaria.
Usamos las habilidades motoras finas para hacer movimientos pequeños. Estos movimientos son tan naturales para la mayoría de las personas que por lo general no pensamos en ellos. Sin embargo, las habilidades motoras finas son complejas. Involucran esfuerzos coordinados del cerebro y los músculos, y se desarrollan a partir de las habilidades motoras gruesas que nos permiten realizar movimientos más grandes.
Para la actividad que os traemos para casa, solamente necesitáis (ver foto) una bolita de plastilina que nos servirá como base, un espagueti y bolitas de cereal, de pasta…, cualquier cosa que tenga un agujerito y que os pueda servir para ensartar. Si son piezas de colores mucho mejor, así además podéis alternar los colores a vuestro gusto para que quede más bonito .
Papás y mamás, ya que estamos trabajando con nuestras manos…, vamos a «meterlas en la masa». Os proponemos ahora una receta de cocina divertidapara tomar hoy la fruta de una forma original y que además vuestros peques puedan participar en su elaboración.
¡Amarillos!, subiros las mangas y lavaros muy bien las manos porque ¡vamos a cocinar! (recordad que el jabón es muy importante, y que hay que frotar todos los deditos mientras contamos con mamá y papá hasta 20).
Familia prestad atención, vamos a preparar unas riquísimas brochetas de frutaque podéis tomar como postre o como merienda, lo que más os guste. Solo tenéis que disponer en diferentes platos trocitos de diferentes frutas que ellos mismos os pueden haber ayudado a trocear: plátano, manzana, pera, mandarina, uvas, fresas…, como dice la canción «toda la fruta me gusta a mí», jajaja
Una vez lo tengáis todo preparado lo único que tenéis que hacer, con un poquito de paciencia y habilidad (motricidad fina ;), ir ensartando los trocitos en palillos de madera. Si los tenéis largos bien, y si no también podéis usarlos pequeñitos, así os saldrán unas bonitas mini-brochetas.
Si sois «manitas» y creativos, podéis dedicar un ratito a dar formas divertidas a las frutas, así el resultado será mejor si cabe. ¡Ánimo! y ya nos contaréis como os han salido.
Como dice el enunciado «cuidamos nuestro cuerpo y nuestra mente», con la receta de frutas estaremos potenciando en nuestros niños y niñas la alimentación saludable, pero ahora llega el momento de trabajar también un poquito nuestra mente.
Amarillos, os proponemos relajarnos un poquito después de tanto trabajo…
Con el siguiente cuento, «Cierra los ojos Ona», seguro que conseguiréis volver a la calma y descansar un poquito después de comer.
La actividad y el movimiento en estas edades es fundamental, pero también lo es el descanso. Es muy importante que enseñemos a nuestros niños y niñas desde que son pequeñitos a saber relajarse y bajar su nivel de actividad. Podemos emplear técnicas diferentes, cuentos, música, actividades de relajación y respiración, masajes… Todas las semana, a través de diferentes talleres os iremos dejando ideas para que vayáis trabajándolo en casa.
Y para la tarde…, cuando ya hayáis descansado, os dejamos un simpático vídeo en inglés con el que además de bailar podréis aprender los nombres de los animales en inglés. Esperamos que lo disfrutéis en familia:
Pues nada, chicos y chicas, con todas estas actividades pensamos que tendréis suficiente por hoy. Mañana volvemos a esperaros aquí, en nuestro blog, para seguir trabajando juntos, aunque en casa.
Buenos días amarillit@s, ¿cómo os habéis levantado hoy? ¿habéis descansado bien? Nosotros tenemos muchas ganas de jugar…¿os apetece?
Hemos pensado que hoy podíamos jugar a bebés, seguro que tenéis alguno en casa, incluso sabemos que hay quien tiene un hermanito recién nacido…, pero Enzo ese no es para jugar, jajaja, tendrás que esperar a que crezca un poquito. Hoy solo necesitaremos un muñeco, peluche o un bebé al que poder cuidar, dar de comer, cambiar el pañal…
A través del juego representativo los niños y niñas aprenden cosas del mundo que les rodea. Imitan los roles de los adultos que han observado en su entorno cercano y les hace reafirmarse en dichas conductas. Es importante ofrecerles la oportunidad de desarrollar el juego de una manera libre, a su manera, sin la «manipulación» del adulto. El momento de juego es su momento, durante el desarrollo del mismo son ellos los que manejan la situación y son capaces de adaptarla a su propia relidad.
Pues bien familias, hoy necesitan su espacio de juego con todo lo necesario para jugar a bebés, seguro que tenéis muchas cosas por casa que les podéis ofrecer: pañal, babero, biberón o platito con cuchara…, si no tenéis cuna con una caja (zapatos o galletas) podéis improvisar una. ¡Disfrutad del momento!
Amarillos, si además queréis un poquito de ayuda para dormir a vuestros bebés, aquí os dejamos una selección de nanas para que se las cantéis.
Para los papás y mamás también puede ser una herramienta útil a la hora de relajar a vuestros pequeños después del largo día. Seguro que si se las ponéis, bajitas, cuando ya estén en la cama, les ayudará a conciliar el sueño después del largo día.
Pero el «momento sueño» lo dejaremos para la siesta y para la noche…., todavía nos queda mucho día por delante, seguimos pues.
Como siempre, tras el juego y la recogida, esperamos que estéis ayudando a recoger…, os animamos a comer un poquito de fruta.
Os queremos recordar hoy una de nuestras canciones de la fruta que cantamos en muchas de nuestras asambleas, os dejamos la letra aquí escrita para que papá o mamá os la puedan recitar:
EL HIGO ESTÁ EN LA HIGUERA
LA PERA EN EL PERAL
NARANJA EN EL NARANJO
LOS NIÑOS A JUGAR.
TODA LA FRUTA ME GUSTA…¡A MIIIIIII!
EL HIGO, LA PERA, NARANJA Y…¡FINNNNN!
¿Os ha gustado?, seguro que sí.
Para terminar la jornada, os proponemos un ratito de juego con puzles. Imaginamos que en casa tendréis algunos, pero si no es así y necesitáis ideas, aquí os dejamos algunos ejemplos que podéis «construiros» vosotros mismos con un poquito de ayuda de mamá y papá. Podéis escoger los dibujos que más os gusten, los de las fotos son solamente algunas ideas.
Y por hoy ya está bien chic@s, solo nos queda recordaros que es muy importante que ayudéis a papá y mamá en casa y colaboréis en las tareas. En clase jugamos todos y recogemos entre todos, en casa vivís todos y tenéis que colaborar también entre todos.
Buenos días naranjitas, de nuevo con vosotros, ¿Habéis descansado?
¿Queréis jugar y aprender a la vez?
Aprovechando que estamos en primavera y nuestra dieta y nuestra despensa se llenan de color con las frutas de esta estación, aquí os dejo ejercicios de subitización para trabajar hasta el número 4.
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¿Os apetecen algunos juegos para seguir aprendiendo a recortar conlas tijeras?,pues vayamos con unas cuantas ideas divertidas de coordinación viso-manual…
Corte de Pelo: Consiste en reciclar un rollo de papel de cocina, dibujarle una alegre carita, primero debéis crearle el pelo y luego darle un buen corte.
Plastilina y pajitas: Crearemos una bola deforme para dar cuerpo a nuestro monstruito para después incorporar las patas-puas-pinchos que hemos recortado…la imaginación hará el resto…
Arcoíris de Pajitas: Podemos utilizar las pajitas para crear formas, casitas, carreteras para los coches , cuadrados, triángulos e incluso un multicolor arcoíris que decore un bote de casa.
El objetivo fundamental de aprender es adquirir habilidad con las tijeras, además de fomentar el desarrollo de la motricidad fina, esas actividades que nuestros pequeños realizan en el día a día, que necesitan precisión y coordinación.
La unión hace la fuerza y el pez chico no siempre ha de temer al grande…Nadarínes tan negro como la concha de un mejillón,jajaja
Chic@s hoy me gustaría presentaros una técnica para aprender a centrar nuestra atención plena. Una forma distinta de utilizar la imaginación y ayudar a la mente y al cuerpo a sentirse bien y a conectar con nuestro interior.
Con los ojos cerrados y tumbados sobre una alfombra o vuestra cama, muyyyyy tranquilitos quiero que respiréis un par de veces de forma consciente y escuchéis y visualicéistodo lo que os van contando en este video:
Al terminar la visualización, qué habéis visto, qué habéis sentido, qué os ha gustado y qué no….seguro que sois capaces de contar un montón de cosas interesantes.
¡Nuestra imaginación no tiene límites!¡ya me contaréis!
Me despido desde la sabana chic@s….ja!
Mañana os espero a tod@s de nuevo naranjitas, ¡pasaré lista!Besos.
Buenos días familias, de nuevo aquí con vosotros para haceros el día más llevadero y animaros a aprender en familia.
Como veréis dentro de nuestra programación de hoy nos hemos propuesto trabajar la experimentación sensorial, el área alfabética, inglés y música…, todo ello «regado» con cariño y buen carácter para pasarlo bien.
Amarillit@s, hoy es martes, y tenemos un montón de actividades por delante para aprender muchas cosas y pasarlo fenomenal. Estas son las actividades que van a llenar hoy nuestra mañana:
1.- JUEGO HEURÍSTICO: para nuestra sesión de juego heurístico por bandejas solo vais a necesitar lo siguiente…
1 bandeja grande y un poquito profunda
rollos de papel higiénico y/o de cocina
embudos (si tenéis alguno por casa)
cucharas de diferentes tamaños
arena, harina, arroz, lentejas, azúcar…
Como bien sabéis, en las sesiones de experimentación de nuestro Taller de Juego Heurístico, el adulto no juega ni interacciona con los niños/as, pero este caso es excepcional. Si vuestro hijo/a se muestra receptivo a realizar el juego de exploración en solitario, no hay ningún problema, puede disfrutar de las sensaciones que le va a aportar y de los descubrimientos cualitativos que realizará. Ahora bien, si por el contrario, necesita alguien que lo acompañe durante el juego, sin problema, podéis jugar con él/ella y responder a sus demandas de atención.
El objetivo principal con este taller será el de descubrir a través de los sentidos, aprender cualidades de los objetos y las posibilidades de juego que le ofrecen.Este será nuestro fin pedagógico, pero por supuesto hay otro mucho más importante que será el de cubrir sus necesidades emocionales en estos momentos. Jugad con él, disfrutad juntos y compartid momentos, esa debe ser vuestra prioridad.
2.- LA IMPORTANCIA DE LOS CUENTOS: parte fundamental en el desarrollo cognitivo de los niño y niñas de estas edades es el área de lenguaje. Desde que nacen les hablamos, les cantamos, les contamos cuentos…, aunque ellos todavía no sean capaces de articular palabra son auténticas esponjas y su cerebro está asimilando ese «regalo» preciado que les hacemos.
A través de las historias y cuentos nuestros pequeños viajan a un mundo de fantasía del que aprenden y que les va a ser muy beneficioso para su desarrollo general como «personitas».
Cuando dejamos el cole estábamos en pleno proceso de control de esfínteres y ya teníamos muchos compañeros que se habían decidido a «dar el salto» y habían abandonado el pañal. Este es un tema que en estos momentos les motiva enormemente, para ellos es un reto, sinónimo de crecimiento personal.
Chicos y chicas, os proponemos una divertida historia en la que todos los personajes llevan pañales que esconden sus más íntimos secretos, ¿los queréis descubrir?, solamente tenéis que pulsar sobre la imagen y descubrir la historia «¿Puedo mirar tu pañal?».
3. UN POQUITO DE INGLÉS: y por último, para acabar con nuestra sesión de hoy, os traemos una divertida canción en inglés ideal para los días primaverales que estamos teniendo en los últimos días (sale el sol, llueve, de nuevo sale el sol, se vuelve a nublar…, así es la primavera). Con «Rain Rain Go Away» lo pasaréis fenomenal, y aunque no podamos salir fuera como dice la canción, sí podréis mirar a través de la ventana o desde vuestra terraza o balcón, y podréis cantarla porque os hemos dejado la versión karaoke.
Y con esto y un bizcocho…, ¡hasta mañana a las ocho!, jajajaja, bueno será un poquito más tarde, no queremos que madruguéis tanto, pero os prometemos volver con grandes ideas para pasarlo bien.
¡Buenos días naranjitas! ¡Vaya! A Silvia se le han pegado las sabanas esta mañana…
