JUEGO HEURÍSTICO en la clase naranja….

Buenas tardes:

Hoy realizamos SESIÓN de JUEGO HEURÍSTICO. Os hago un breve resumen para los que no lo conozcáis:

Se trata de una actividad de experimentación en la que son ellos  los protagonistas de su propio aprendizaje. Los niños en casa suelen tender a jugar , experimentar o querer  las cosas con las que no pueden jugar. En este juego, lo que se intenta es que los niños jueguen con materiales cotidianos (no catalogados como educativos), rulos, botes, anillas, latas, corchos, cadenas….

Para realizar el juego heurístico, se necesita un espacio amplio y sin muchas posibilidades de distracción. Nosotros hoy utilizamos la sala de usos múltiples.  En este caso les proporciono, latas, conos, tapaderas y corchos.

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Podéis ver como construyen torres, encajan, tocan la trompeta, apilan, hacen series, llenan, sacan, encajan,…  es decir, aprenden las  cualidades de los objetos a través de su experiencia personal. En este momento yo soy simple observadora, no intervengo en ningún momento.

¡Les ha encantado! Y la recogida, que es otra de las fases del juego ha ido fenomenal. Repetiremos al igual que con la mesa de luz.

Seguimos contando los cuentos que traéis de casa:

-«SIEMBRA UN BESO», un acto de amor en apariencia insignificante puede tener consecuencias extraordinarias. ( creo que tenían un regalo envuelto para vosotros, lo dejo ahí…).

-«EL DRAGÓN DE LAS ESTRELLAS», precioso cuento protagonizado por nuestro compañero Nacho y un pequeño dragón llamado Dúgul.

Además de todo esto, jugamos con la cocinita, los bebés  los carritos, y lo plasmamos sobre el papel.

Hoy bajamos un ratito al «tejadillo»del cole. ¡Lo necesitábamos tod@s!!!!!

Mañana más. Celebramos cumpleaños.

 

 

EXPERIMENTAMOS CON LA MESA DE LUZ

Buenas tardes familias:

La actividad central del día ha sido la MESA DE LUZ.  La mesa de luz es un recurso sensorial lleno de magia para los niñ@s. Estimulamos el sentido de la vista y vamos más allá…, colores profundos, detalles en las hojas, siluetas marcadas…

Cualquier material sencillo, se convierte en algo especial en la «mesa de luz». Puedo deciros que nuestra sesión ha tenido un poder cautivador en ellos.  Libremente han hecho sus propias creaciones sobre la mesa combinando  formas y colores. Experimentan con papel celofán y con piedras de colores a las que clasifican por colores. Terminamos creando la inicial de nuestro nombre.

En próximas sesiones les propondremos investigar con otros materiales, les hubiese encantado seguir jugando pero la comida nos llamaba,jajaja

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Como podéis ver es un recurso tan mágico y especial que el aprendizaje se convierte en una experiencia divertida y única.

Gracias a tod@s por visitar el blog cada día. Buena tarde.

Disfrutamos del otoño

 

El tiempo lluvioso nos acompaña y nos da para disfrutar mucho en la clase.

El lunes después de los saludos, con las construcciones se imitó el castillo de la Alhambra que Alejandro trajo en una postal y pronto entraron todos los animales. Continuamos con el juego heurístico. Disfrutaron y le sacaron diferentes usos a los materiales. Como aún teníamos tiempo antes de comer  les pregunté a que querían jugar, eligieron coches y cartas .

Así disfrutamos jugando en clase y observando el otoño por los ventanales. ¡ El otoño otra vez!

Creo que estos días lluviosos van a continuar llenos de juegos, porque hoy hemos tenido una sesión  psicomotriz con Alberto y otra de cantar, bailar y escuchar historias con Lindley. Además hemos pintado con rotuladores gordos y  ha dado tiempo para la  propuesta de juego, han elegido los médicos.

Todo esto  aderezado con carreras y bailes, para disfrutar de la energía.

Os dejo unas cuantas fotos y así…

P.D. Me gustaría tener la foto de todos los niños y niñas, ya que a ellos les gusta verse. ¡Animo!

 

 

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PROYECTO DE LECTURA

Buenas tardes:

La lluvia nos acompañará a lo largo de la semana, es por ello que nos organizamos (ya que no podemos salir al parque), de forma  que nuestros peques puedan seguir desarrollando su aprendizaje y sus habilidades sociales y emocionales ;  jugar en el exterior además de beneficioso es necesario para su ejercicio físico diario. Después de comer nos trasladamos al aula de usos múltiples y jugamos con el resto de clases. Hoy les proporcionamos bloques de «goma espuma» y «maderas». Exploran y experimentan  que posibilidades de juego les pueden proporcionar dichos elementos. Seguimos estimulando su imaginación y creatividad con materiales que en un principio no tiene finalidad lúdica.

Nuestro Proyecto de lectura sigue adelante. Cada día vienen más contentos con los libros  que han disfrutado en casa durante toda la semana; me cuentan qué les ha parecido, qué han dibujado….registran dicha lectura en su hoja y por último escogen libro nuevo. Parece que el objetivo de dicha actividad se está cumpliendo.

El juego de la mañana se desarrolla con bastante tranquilidad. Las propuestas elegidas para hoy son, ESCONDITE Y DINOSAURIOS. Son ellos los que  proponen hacer una cueva y que sean los dinosaurios los que jueguen al escondite, jajaja.

Educación Musical tiene hoy una sesión la mar de divertida:

 

Elena hoy les habla sobre «El yembe», instrumento de percusión de origen africano. Se divierten al ritmo de «En mi tribu» experimentando de primera mano el sonido que produce dicho instrumento.

 

Os espero mañana a tod@s. Besos. Silvia.

¡LUNES lluvioso!

De vuelta del fin de semana ,  tenemos muchas cosas que contarnos. Vemos que según van creciendo, el desarrollo de su lenguaje se va asimilando más al que empleamos nosotros en nuestro día a día. La elaboración de sus frases también son más complejas.  Nuestras asambleas cada día se alargan más ya que son capaces de expresar mayor cantidad de información,¡ OZUUUU QUÉ BIEN!

Recordamos cuantos días quedan para la primera salida de la clase naranja…comienza la cuenta atrás.

Deciden  jugar con los dinosaurios y la peluquería. Hoy Bárbara hace de maniquí y disfrutan de lo lindo poniéndole «rulos» y peinando su largo pelo (GRACIAS BÁRBARA).

Aprovechamos que no podemos bajar al parque y realizamos el dibujo del método de propuestas.

Seguimos con la lectura de los libros que aportáis cada día. Hoy le toca el turno a «Inés del revés»(Máximo ) . Una ratoncita un pelín desobediente a la que le gusta la contradicción, como a cualquier niño. Por eso lo hace todo del revés.  Su madre descubre cómo poner las cosas del derecho.

Por la tarde utilizamos recta numérica; trabajamos el concepto de cantidad asociado a la grafía. Me piden material para ensartar y elaboramos collares con macarrones.

 

Espero que paséis buena tarde. Hasta mañana.