VISITAMOS LA CLASE NARANJA.

Aprovechando que nuestros vecinos de la clase naranja están fuera en la granja visitamos la clase que muy pronto será la nuestra. Hacemos la asamblea igual que los naranjitas y después decidimos con qué jugar. Ellos lo tienen muy claro tras la votación que creeis que eligen ¡¡¡los coches!!! y también la cocinita. En el desarrollo del juego comparten ideas e intereses como mayores que son. Unos rotan de actividad y otros se mantienen constantes.

Una vez que terminamos de jugar recogemos. Clasificamos los juguetes y lo dejamos ordenado. Tras tomar la fruta nos ponemos la crema solar, nos ponemos las gorras y…al ¡patio!

¡Buen fin de semana!

Encarna Camús.

¡¡SOMOS GRANJEROS/AS!!

Ya solo nos queda un día para nuestra salida tan esperada por todos.
En la Asamblea, recordamos algunas cosas que tenemos que tener en cuenta para mañana: las normas del bus y de la granja, les anticipo que van a haber monitores y que por equipos vamos a ir pasando por las diferentes actividades que allí nos propongan, recordamos la ropa que tenemos que llevar para ir cómodos….
Contamos las aventuras de un pato llamado Germán que vive en una granja que se despista y se pierde en el río durante unas horas, muy asustado logra llegar  a la granja junto a su madre y hermanos con la ayuda de otros animales.
Como somos auténticos granjeros y granjeras, y teniendo en cuenta que en las granjas también hay un huerto donde se siembran toda clase de hortalizas, aprovechamos que nuestras semillas de lechugas, rúcula y cebollino están crecidas para trasplantarlas en nuestro huerto.

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Les encantan las actividades medioambientales y disfrutan viendo a nuestros conejos y gallinas.
COSAS IMPORTANTES PARA MAÑANA:
  • Puntualidad, a las 9:00 hay que estar en la clase.
  • Zapatillas cómodas que no sean de tela por si llueve
  • Un chubasquero o similar
¡¡Ya estamos preparados/as para nuestra salida!!
Hasta mañana
Carmen

SOMBRA Y LUZ.

Asamblea: Jugamos con números: hacemos correspondencias, contamos y resolvemos pequeños problemas como… ¿cuántos me faltan? ¿cuántos tengo en la mano?, » Doy un taco de madera a mi amigo ¿cuántos me quedan en la mano?»…

Taller de SOMBRAS Y LUZ. Tenemos todo lo que necesitamos el proyector de luz, la pantalla y muy buena disposición. Hoy lo pasamos de lo lindo con Charito.

Primero experimentamos libremente. Poco a poco se oscurece. En esta ocasión ninguno se enfada o se asusta por estar oscuro. Contentos comienzan a buscar su sombra. A continuación son ellos los que juegan con siluetas. Cada una de ellas las reconocen nada más verlas.

Más tarde son ellos los que juegan con su sombra. Experimentan e investigan ¿qué pasa cuando me acerco a la pantalla?  Y….¿si me alejo?

¡¡Asombroso!!

Luego nos divertimos buscando la luz: arriba,abajo, en una esquina….

Para finalizar nos tumbamos y nos relajamos observando las distintas siluetas que aparecen y … adivina, adivina ¿quién es? o ¿qué es?

Encarna Camús

 

TALLER CREATIVO: Animales de granja

Hola a todos/as,

Seguimos trabajando nuestra salida y  con ella el tema de los animales de granja, por lo que hoy les planteamos el taller creativo en relación a ellos.

Hemos utilizado diferentes técnicas artísticas.

Primero por equipos han rasgado papel rosa para hacer los cerditos y  han hecho bolitas de algodón para las ovejas.

Repartimos los animales «el que toque tocó» y manos a la obra:

  • Los cerditos pegando el papel con mucha precisión: Vega, Arturo y Mateo
  • Las gallinas con acuarela: Adriana, Antonio y Eva
  • Las ovejas pegando algodón con mucho cuidado: Nacho, Pablo y Hernán
  • Las vacas con ceras: Martín, Sofía y Silvia

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Han quedado unos animales muy bonitos que irán en su cuaderno de la granja.

La propuestas de juego son imitar que nos vamos en el autobús a la granja, el toro que los persigue, la granja y los animales, leer cuentos….

Estos naranjitas se van a hacer expertos/as en la granja je, je, je

En Inglés también aprendemos vocabulario de los animales y canciones.

Hasta mañana

Carmen

¡¡QUÉ BIÉN LO PASAMOS!

Hoy la actividad que ha captado toda la atención de los niñ@s es el TALLER de ENSARTAR. En pequeños grupos van realizando dicha

acción. En la ejecución tod@s prestan atención a lo que están haciendo. Y además son constantes hasta que no consideran que han terminado están en l suyo.

La escusa  utilizada  para motivarlos  es la  de  ¡¡¡hacer  unos collares !!! Tras    hacer  el  collar  nos los  ponemos y ………..¡qué guapos! Tod@s sin excepción logran superar el reto con mayor o menor dificultad.

En su juego hoy prefieren : los médicos, las maderas y los coches.

Encarna Camús.