Poco a poco, se comienza a respirar aires de fiesta. Mientras tanto seguimos trabajando en nuestros quehaceres del día a día. Hoy Mateo aporta un juego de encajar, Julio sus muñecos y Rafa sus coches. Todos son muy bien recibidos por todos. Muy amablemente ¡¡sorprendentemente!! ellos comparten sus juguetes con los compañeros. El compartir – ceder un objeto /desprenderse de él – en estas edades es bien complicado pues solo ven el «yo» y el «mío»; están comenzando a descubrir el mundo y a descubrirse así mismos. Aprendemos
a socializarnos y a crecer a nivel individual. Como también queda reflejada en nuestra canción de carnaval. Otra de las actividades de las que nos hemos encargado hoy han sido:
Jugar con los animales, los coches grandes y la cocinita.
Decorar la clase con las máscaras que ya habíamos seleccionado días atrás. El papel de ellos a sido observar como se cuelgan y colaborar en la entrega de las máscaras para colgar.
Ultimamos las gorras de nuestro disfraz. Pegamos los ojos que dan personalidad a nuestro personaje. A continuación un pequeño grupo de forma voluntaria colaboran en exponerlos en el exterior del aula.
TALLER DE MÚSICA:
Creamos nuestra pequeña batucada, muy peculiar por cierto. Manipulan y experimentan con diferentes instrumentos musicales.
Comenzamos con la ASAMBLEA MATINAL en la que seguimos hablando de las tribus africanas: dónde viven, qué comen, cómo bailan…. y aprendemos una nueva canción:
Seguimos los ritmos con nuestro propio cuerpo y descubrimos que podemos hacer muchos sonidos con las diferentes partes.
Nos maquillamos y hacemos unas cabañas para jugar.
Trabajamos la alfabetización a través del NOMBRE PROPIO, lo identificamos y lo vamos punteando siguiendo las diferentes letras. Ya vamos teniendo más precisión y presión a la hora de utilizar el punzón, y nuestra atención y constancia va aumentando, se nota que ya somos más mayores je, je, je
Después de la asamblea de la fruta nos preparamos para ir a dar un paseo por la VEGA, estaban muy emocionados/as y lo hemos pasado muy bien.
Hemos ido hasta la casa de la bruja, que tanto les gusta y por el camino hemos observado los cambios que se han producido en este entorno que nos rodea: los árboles ya no tienen hojas, han cambiado su color, el campo está abonado y sembrado (descubrimos el olor a estiércol y las cacas de caballo) y vemos la sierra muy nevada. Disfrutamos de este paseo al sol.
Todo lo vivenciado lo plasmamos por la tarde en un dibujo para nuestro cuaderno de campo, los dibujos están en el corcho de la clase y podéis ver unas creaciones muy bonitas.
Continuamos con los preparativos de nuestra próxima fiesta ¡¡¡CARNAVAL!!! Respecto a la creación del disfraz hoy en el taller creativo unos terminan su gorra, otros pintan su camiseta. De poco a poco, van pasando de uno en uno. Pocos quedan para iniciar el proceso .
Mientras el resto del grupo juega con las herramientas y las construcciones. Terminamos jugando con Mati al juego del esconder y a los fantasmas, para ello apagamos las luces y oscurecemos la sala.
La clase naranjita tiene hoy su taller creativoen el que hacemos unas máscaras africanas de carnaval. Para la realización de esta actividad primero visualizamos en el ordenador diferentes ejemplos de máscaras, hablamos de las tribus africanas y vemos algunas danzas. Les propongo maquillarnos como dichas máscaras e imitar los bailes propios de las danzas africanas siguiendo los ritmos. Se nos ocurren diferentes tipos de tambores o timbales con las cajas de cartón y botes de plástico así como los cubiertos de la cocina como baquetas. ¡¡LO PASAMOS FENOMENAL!!
Cuando llega Charito comenzamos por grupos a componer cada uno/a su máscara. Eligen los ojos, boca, nariz y decoraciones, y con gran precisión van pegando cada parte. Trabajamos no solo la atención sino la percepción espacial de las diferentes partes de la cara así como la simetría. Podéis ver como han quedado en el corcho de la clase.
Por la tarde, que tenemos inglés con Débora terminamos las máscaras poniéndoles los pelos con papel de seda, aprovechamos para recordar los colores en este idioma.
En la merienda leemos los cuentos que aportan a clase Hernán: «Cirilo el cocodrilo» y Matías: «El gran libro de los vehículos de Nacho».
El taller que centra la atención y curiosidad de los niños y niñas ha sido el taller sensorial: Jugamos con los sentidos concretamente con el tacto y la vista. Tenemos tablas de diferenes texturas (rugosa, lisa, áspera), de diferentes colores (con brillos y sin ellos) y otras con siluetas de diversos objetos (coche,casa…). Clasificamos las tablas por colores, imágenes o texturas.
También hacemos una selección de máscaras de carnaval de cursos pasados. Algun@ reconoció su máscara. Hecha dicha selección pasamos al juego libre. En dicha actividad hoy prefieren: la cocinita, los teléfonos y los coches. En los últimos momentos aparecen los pianos.
Cuando llega Charito comenzamos por grupos a componer cada uno/a su 
