PROYECTO DE LECTURA

Ya estamos de vuelta del fin de semana y en nuestra Asamblea cada uno/a cuenta aquellos más significativo de estos dos días en casa:

  • NACHO: «he estado con la abuela porque mamá y papá tenían que trabajar, había unos coches para jugar. Fuí con papá en la bici a un campo»
  • HERNÁN: «he ido a un parque, a uno que hay cerca de casa, tiene toboganes, columpios y ollas que se balancean. En mi casa papá ha descargado Peter Pan»
  • SILVIA: «no me acuerdo»
  • MATEO: «he ido al cumple de Candela Román donde iba mi hermano para patinar y comimos al lado con Hernán y ví a Antonio cuando nos íbamos»
  • SOFÍA: «tito Javi ha venido a  mi casa de Madrid y he pasado los días con él jugando en la boardilla, ha quedado un supermercado superguay»
  • VEGA: «he estado con Mara durmiendo, hemos visto una peli de Mérida y me dormia con la tita Azucena. Mara tiene un perro que se llama Aire y es muy grande»
  • MARTÍN: «en casa de papá y mamá y he estado jugando con los coches»
  • ANTONIO: «he salido a la montaña, a la nieve, me he tirado en trineo solo y Máximo también. He hecho bolas de nieve y se las tiraba a papá y mamá»
  • ADRIANA: «he visto la peli de Gru 3, también he dormido con papá, mamá y Blanca en la misma cama. He estado con Clau que me hace el desayuno.
  • MATÍAS: «he ido al parque que hay al lado de casa con papá, mamá y Mario»

Contamos los días que nos quedan para nuestra fiesta de Carnaval y ensayamos nuestra chirigota.

Seguimos hoy jugando a las tribus, hacemos las cabañas, nos maquillamos y sacamos los animales de la selva. Lo pasan muy bien y su juego es muy creativo.

Completamos el Método de Propuestas haciendo un bonito dibujo del momento de juego.

Mientras se desarrolla el juego llevamos a cabo el registro del Proyecto de Lectura, en el que ellos/as van enseñándome el dibujo y explicando lo que han representado de manera gráfica en él. Elegimos nuevos ejemplares para llevarnos a casa.

Por la tarde trabajamos un pequeño taller de construcciones con piezas de lego y geométricas de triángulo que ensamblan unas con otras. Cada cual inventa lo que va a construir utilizando su imaginación y su habilidad motriz.

QUÉ PASÉIS BUENA TARDE

Carmen

 

JUGANDO, JUGANDO APRENDEMOS Y CONOCEMOS EL MUNDO QUE NOS RODEA.

De vuelta del fin de semana. Llegan con energía y muy contentos. Iniciamos la jornada con la actividad motora. Para ello jugamos con las pelotas grandes: damos patadas, combinamos al compañero, las lanzamos al techo, intentan botar ¡¡qué difícil!! . En la asamblea de iniciación: elegimos al súper-ayudante (Ismael es el encargado). Contamos cuántos estamos y cuántos faltan.
Hoy en la propuesta de juego deciden jugar con los bebés y el instrumental de los médicos. Se convierten en médicos o en enfermos, cada un@ eligen el roll que desean representar. Tomamos contacto con sus miedos. Ampliamos el vocabulario: fonendoscopio, virus y bacterias. Firmamos nuestras camisetas. De uno en uno pasan a personalizar su disfraz. Y ahora ya tod@s  tenemos terminadas las camisetas y la gorra.
Encarna Camús.