EL CANGURO GASPAR

Como cada día, tenemos por la mañana nuestro rato de juego libre y los juegos que han surgido han sido los coches y la cocinita. Como es normal, durante la sesión surgen algunos conflictos por la» posesión del objeto», pero los resolvemos sin problemas. Primero intentamos que sean ellos/as las que los resuelvan por sí mismos y después intervenimos nosotras.

El momento de juego es muy importante ya que se establecen entre ellos y ellas relaciones sociales y situaciones que les hacen ir aprendiendo y conociendo todo lo que les rodea. También les propicia la comunicación verbal y el asumir diferentes papeles dentro del juego: siempre está el que inicia la propuesta, el que administra el juego, el que imita, el que organiza el espacio…y todos/as se enriquecen unos de otros/as.

Hoy tenemos un momento de Alfabetización con la lectura de un nuevo cuento por imágenes titulado «EL CANGURO GASPAR». Lo ponemos en nuestro corcho de la clase para poder leerlo siempre que nos apetezca.

Lo podéis leer con ellos/as en clase cuando vengáis a recogerlos.

Después de la Asamblea de la fruta en la que reparte ARTURO como súper, salimos un rato a tomar  el aire fresco y aprovechar que ha salido el sol. 

Y por la tarde tenemos un rato de motricidad fina con las construcciones.

P.D: Si has leído esta entrada deja un comentario, gracias.

Hasta mañana

Carmen Jiménez

 

 

¡Qué buen tiempo!

Comenzamos el día entrenando nuestra mente con algunos juegos lógico matemáticos. En la pizarra escribo la recta numérica del 1 al 20 y observamos que hay algunas cifras formadas por un número y otras por dos (a partir del 10 todas tienen dos….). Jugamos con los números: a localizarlos dentro de la recta y a nombrar el número anterior y el posterior a un número dado. Todos participan de buen grado y con una alta motivación.

Resultado de imagen de recta numerica infantil

Durante la mañana volvemos a desarrollar nuestra propuesta de juego de las tiendas. Ampliamos materiales con más cajas registradoras, billetes y monedas (euros) y una cesta de la compra. Hoy ampliamos la oferta a una tienda de ropa, que sobre todo a una buena parte del grupo….., les ha encantado. Hemos tenido la propuesta de poner una tienda de instrumentos musicales y ha sido muy bien aceptada, mañana tendremos la inauguración, jajajajaja.

En el patio hemos realizado hoy tareas de jardinería y vivero (dado elcambio climático que ha experimentado hoy el tiempo….). Dedicamos buena parte de nuestro rato de patio a limpiar los arriates de «malas hierbas», yo las voy arrancando y un equipo de ayudantes me ayudan con sus palas a llevarlas al contenedor. También plantamos algunos planteles que nos trajeron el lunes y que por la lluvia no pudimos plantar. El equipo de ayudantes me ayudan a llenar los tetrabriks de tierra y luego son los encargados de subir las macetas (cintas en este caso) a las mesas del pasillo donde están protegidas del frío.

Hasta mañana, Loli Gálvez.

Final primer tramo del Proyecto de lectura

¡Hola familias!, como dice el titulo de la entrada de hoy, damos cierreBy Mar Ferrero: esta semana al primer tramo de nuestro Proyecto de lectura. Esta primera parte se ha caracterizado por el hecho de que los libros los habían aportado los niños y niñas de la clase, con lo que hemos trabajado el objetivo añadido del cuidado de los ejemplares (nos hemos hecho conscientes de la importancia de tratar bien los libros ya que pertenecen a alguien). Esta es la semana número dieciséis, y ya hoy me ha costado muchísimo cuadrar el reparto de las lecturas de forma que nadie repitiése libro……………He pensado que esta semana será la última en la que usemos estos libros en nuestro «proyecto» dada la dificultad del reparto; la próxima semana recogeré todos los ejemplares para devolverlos a sus dueñ@s. Por tanto LA PRÓXIMA SEMANA CADA UNO/A SE LLEVARÁ A CASA EL LIBRO QUE APORTÓ EN EL MES DE OCTUBRE. Las tres semanas que quedan de trimestre os dejo que escojáis libros que tengáis en la biblioteca de casa para leer con vuestros hijos e hijas.

En el tercer trimestre comenzaremos un nuevo tramo en el que las lecturas constarán de una selección de libros que yo misma escogeré de la biblioteca del centro. La dinámica será la misma que hemos venido siguiendo con los libros de casa.

En la carpeta de este trimestre llevaréis los «resúmenes» que semana a semana han ido realizando vuestros hij@s sobre los libros que han leído con vosotros en casa.


Por otro lado…….nuestra propuestas de las tiendas se está desarrollando fenomenal. Nuestros naranjitas están muy motivados con «el mundo de las finanzas» y les encanta todo lo que signifique comprar o vender. Hoy han aportado más cajas registradoras, un carrito de la compra, un monedero y ¡hasta una tarjeta de crédito!.

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Por la tarde jugamos con cantidades entre el 1 y el cinco, para ello realizamos diferentes juegos en la mesa por equipos, mientras el resto del grupo realiza juegos de construcción con unas «piezas especiales» que nos prestan nuestros compañeros de la clase verde.

Mañana más…………………….

Loli Gálvez

PINTAMOS CON BOLSAS HERMÉTICAS

Hoy pasamos un nuevo día en la Clase Amarilla 

Cuando ya está el grupo al completo, hacemos la Asamblea matutina y hablamos de muchas cosas que nos van interesando, hoy la lluvia y los paraguas que traemos de casa: cómo son, de qué color, qué muñecos tienen….y la ropa que nos ponemos cuando está lloviendo.

Pasamos lista entre todos/as y elegimos al súper que ha sido MARTÍN. Seguidamente como cada día eligen a qué quieren jugar. Los temas han sido disfraces, cocinita y pelotas pequeñas. Los intereses hacia las diferentes propuestas van cambiando a lo largo de la sesión de juego. Aquí algunas fotos muy simpáticas:

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Una vez hemos recogido al son de la canción «Tidy up, tidy up everybody tidy up», nos preparamos muy impacientes para nuestro taller creativo que hoy realizamos fuera de la clase, en la cristalera.

Echamos pintura de diferentes colores, elegidos por ellos/as, dentro de unas bolsas herméticas que cerramos muy bien y colocamos  en los cristales. Libremente han podido experimentar con la textura, ver la mezcla de colores y realizar con las manos sus propias creaciones. ¡¡QUÉ BONITO, QUÉ BONITO!!

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Como no salimos por la lluvia nos quedamos en la clase bailando al ritmo de unas bonitas danzas que nos pone Noelia.

Por la tarde, sesión de motricidad fina con los pinchitos de colores

Que paséis buena tarde

Carmen Jiménez

Aprendemos a usar las pipetas

Hoy les propongo a nuestros niños y niñas un taller creativo en el que hemos usado una «herramienta» totalmente nueva para ellos: las pipetas de plástico. Como su propio nombre indica son unas pipetas con las que cogemos pintura (en este caso témpera líquida) y al apretarlas con cuidado vamos dejando la pintura en el lugar del papel que queramos colorear.

El soporte en este caso ha sido cartulina marrón cortada en franjas horizontales; les he lanzado la idea de dibujar un paisaje (como el que vemos cuando salimos de paseo por la vega) y que después le daríamos color utilizando las pipetas.

La verdad es que les ha motivado mucho la actividad, probablemente por lo novedoso de esta técnica para ellos, y las producciones han quedado preciosas en todos los casos:

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Loli Gálvez