Seguimos con «las curas»…

Comenzamos la mañana con la lectura de dos libros que nos aportan información a nuestra propuesta de juego de LOS MÉDICOS: «Esperar un bebé» (de la biblioteca del aula) y «El doctor Submarino» (aportado por Leo S.).

El libro de los bebés ha llamado mucho su atención, siempre es una images-1temática que les gusta mucho, y les ha sorprendido realmente conocer que Alex y Luna estaban juntitos en la barriga de su mamá, por eso son mellizos (y en el libro hemos podido ver un dibujo de cómo sucede esto). ¡Qué interesante!

El juego se desarrolla de lo más tranquilo, los papeles se reparten y todos parecen de acuerdo (durante la sesión estos roles se intercambian una y otra vez…., claro está).

Los espacios han quedado delimitados como ayer, y la verdad es que los han respetado a la perfección. Además, hemos dispuesto una de las mesas para los libros de consulta, por si algún «doctor» tenía alguna duda sobre algo.

Momentos del juego….

e58885ab3d1b493cc1c0b00d3930506cPor la tarde realizamos un taller plástico en el que confeccionamos unas bonitas guirnaldas otoñales para decorar nuestra clase. Han quedado muy bonitas. Pintamos algunas siluetas de hojas con los colores típicos de esta estación y las unimos a unas espirales de cartulina que les otorgarán movimiento. Estos sencillos móviles los colgaremos del techo del aula a modo de decoración.

P.D.- Damos las gracias al papá de Leo S. por el cactus que images-2nos ha
regalado para la clase (¡y no pincha!). Lo vamos a cuidar muuuuucho.

Loli Gálvez

JUEGO HEURÍSTICO

Empezamos la mañana con las colchonetas y  túneles. Lo pasamos muy bien, intentamos hacer volteretas, el pino, saltamos…. Cuando la actividad motríz va perdiendo intensidad, pasan al juego libre con la cocinita y los pianos.

Después de recoger, nos vamos al aula de motricidad y tenemos sesión de Juego Heurístico, con los siguientes materiales: CILINDROS DE CARTÓN, TAPADERAS Y LATAS CONTENEDORAS. Han investigado mucho con los diferentes objetos, interactuando entre ellos y expresando verbalmente sus «logros» o  dificultades ante algunas acciones.

La sesión transcurre en un clima muy tranquilo y dejamos un tiempo para la recogida del material, momento tan importante como el juego, en que se trabajan contenidos prematemáticos como la clasificación y el orden así como nociones topológicas de arriba, abajo, detrás, delante….

Disfrutamos de este buen clima veraniego  en el Parque y las mayores de primaria nos acompañan en nuestros juegos ¡¡LO PASAMOS FENOMENAL!!

Hasta mañana

Carmen Jiménez

¡Vacunas!

descargaLa gran sorpresa de la mañana ha sido el hecho de que tanto a María como a Aline ayer les pusieron una vacuna. ¡Qué valientes!.

Nos han contado que solo duele un poquito…., pero hemos aprovechado para hablar de la importancia de las vacunas. Gracias a las vacunas no tenemos enfermedades graves, o si pasamos esas enfermedades las pasamos de una forma más leve o más «flojita». Casi tod@s han afirmado que recordaban cuando les habían puesto alguna vacuna.

Andrea ha traído a clase su maletín de médico de casa (ayer dijimos quedescarga-1 quien tuviese algo que aportar sobre el tema podía traerlo…., así que muy bien por recordarlo). Esto nos ha recordado que ayer lo pasamos fenomenal, así que por unanimidad hemos decidido que continuamos con la propuesta de LOS MÉDICOS.

imagesHemos planteado en clase diferentes espacios para poder recrear diferentes roles (médicos y/o pacientes), así hemos diferenciado una sala de espera, la consulta médica y la sala de enfermería para realizar las curas. Como veis, todo muy preparado, jajaja. Estos son los roles que han elegido:

  • MÉDICOS: Candela, Ana, LeoS., Luís, Sofía, Clara, Andrea, María, Beatríz, Marco y Leo Perandrés.
  • PACIENTES: Marcelo, Luna, Aline, Alex, Oliver y Violeta.

Aquí os dejo algunas «fotillos»:

Hoy además, hemos tenido nuestra primera SALIDA A LA VEGA. Como descarga-2ya os informamos en la reunión de presentación de proyecto, serán todos los primeros miércoles de cada mes.

El paseíllo de hoy ha consistido en un primer contacto con este entorno extraño para nuestros naranjitas. En gran asamblea, rojos y verdes nos hablan sobre las normas que hay que respetar en estas salidas: vamos andando por el filito del camino, los verdes encabezan la excursión seguidos de naranjas y rojos, cuando se acerca un coche nos paramos hasta que se ha ido……..¡todo nuevo para nosotros!

Hemos observado principalmente el entorno, ¿ha llegado ya el Otoño?, ¿hay algún signo que lo delate? (poquitos todavía…., jajaja).

Lo que más nos ha llamado la atención de la salida de hoy ha sido:

  • Lo pequeño que se ve el cole a lo lejos….
  • El tractor trabajando la tierra
  • El árbol gigante del final del camino
  • El agua de la acequia
  • Y el maíz que está creciendo en los campos colindantes

Hemos podido acercarnos a uno de estos campos y coger una mazorca, aún verde, para investigar y ver cómo es en su interior. Nos llevamos una gran sorpresa…¡tiene pelos!. Hemos traído una rama (con tallo, hojas y flor) y una mazorca a modo de muestra de nuestro descubrimiento. Preguntadles por ella, está en la mesa del pasillo y os la pueden enseñar ellos mismos.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Mañana más……..

Loli Gálvez

 

NUESTRAS MASCOTAS

¡Qué mañana más atareada! Comenzamos haciendo equilibrios.

Grandes y pequeños se ponen en marcha, con las pilas cargadas no paramos ni un instante. Recibimos en la clase a nuestra mascota “UN img_6275PEZ”, estaban muy ilusionados/as al verlo. Lo hemos estado observando un buen rato. Entre todos lo tendremos que cuidar echándole de comer diariamente.

Hablamos de cómo es el pez, su color, partes del cuerpo…. .Le  ponemos nombre: naranjito y yellow.

MÉTODO DE PROPUESTAS. Durante la asamblea son los niñ@s quienes van diciendo de uno en uno a qué jugar. Más tarde unificamos sus intereses, los juguetes elegidos son: las muñecas con los carros y las herramientas de caarpintero. Ell@s solos van ocupando diferentes espacios del aula. Como podéis observar el tipo de juego que desarrollan es el juego paralelo (es el juego que consiste en ocupar el mismo espacio, pero cada uno va a lo suyo).

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Para terminar hacemos la representación gráfica del juego.
Nos visita Lindly (profe de ingles). Recordamos los colores del otoño y el poema de las hojas que caen y el viento………….Decidimos buscar img_6289hojas (leaves) de otoño en nuestro jardin.
Y por supuesto, además de todo esto, hemos jugado, hemos “charlado”, hemos compartido, comido, dormido……..¡un día la mar de completo.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Hoy le ha tocado ser súper-ayudante a Vega.

Encarna Camús

TALLER CREATIVO

Comenzamos con la propuesta del «Otoño» como estación en la que nos encontramos, aunque el clima que tenemos no sea propio de ella.

Hoy les preguntamos qué colores son los de otoño y van respondiendo con acierto, ellos/a tienen conocimientos previos  acerca de lo que pasa en esta estación: se caen las hojas, cambian de color, hace más frío…. Iniciamos en la Asamblea las canciones del otoño.

Para trabajar estos colores, hacemos un taller creativo en el que nos convertimos en ¡¡pintores!!. Colocamos en vertical folios A3 y utilizamos unos «pinceles mágicos» hechos con goma eva. Ha sido muy divertido y han trabajado muy bien esperando su turno y respetando el espacio de cada uno.

En la Asamblea de la fruta reparte Arturo y Lindley nos recita una poesía en inglés sobre las hojas de otoño.

img_6262

Leemos un cuento en Italiano que nos aporta Giacomo, bueno intentamos leerlo y al final lo contamos en castellano porque nuestro nivel en italiano es algo bajo je, je, je

Hasta mañana

Carmen Jiménez