Hoy en el método de propuestas deciden jugar a los peluquer@s, con los animales y la cocinita. Durante su desarrollo algunas deciden disfrazarse. Alinean los animales, imitan los sonidos que algunos de éstos producen. Los que más llaman su atención son los animales de la selva. Al finalizar recogemos ¡ todos a una! Cada cosa en su lugar. Pasamos a la asamblea de la fruta. Aquí comentamos a lo que hemos jugado y con quién hemos compartido el juego. Para terminar hacen la representación gráfica del juego. Claro está, cada uno a «su manera». El común denominador en dicha acción es la atención que prestan a sus creaciones y la manera de recrearse al efectuar el trazado. Como podéis observar en las siguientes fotos.
Cada día que pasa observamos cambios significativos en sus actitudes.
En esta ocasión Lindley nos cuenta el cuento titulado «TODAY IS MONDAY»
En nuestra «asamblea mañanera» leemos el cuento que ha traído Leo S. «La granja de los siete establos», una historia muy graciosa donde al final el que aulla es el caballo, jajaja les ha hecho mucha gracia.
Leo P. ha traído de casa un lobito pintado de naranja, en representación de «nuestro grupo de lobeznos». Lo hemos colgado en el tablón de clase y les ha gustado mucho a todos los compañer@s.
Tras la lectura, nos reafirmamos en que la propuesta de la mañana será la de «Los lobos», pero antes de comenzar con el juego planteamos cual va a ser el escenario en el que este se desarrollará. Del mismo modo que ayer, hemos «construido» la cueva de los lobos, el río, el prado, la cama………y hemos podido usar la comida de la cocinita para alimentarnos.
Mientras el juego transcurre en el aula, en una de las mesas tiene lugar una actividad mucho más tranquila, pero no por ello menos motivadora: nuestro Proyecto de Lectura. Hoy por primera vez llegan los libros de casa acompañados del dibujo; todos los niños y niñas pasan por esta mesa y me van contando como ha sido su «experiencia lectora»: ¿te ha gustado la historia?, ¿con quién la has leído?, ¿cual ha sido tu personaje preferido?, ¿has hecho el dibujo?, ¿cuéntame qué has dibujado?, por favor localiza el libro que has leído en la hoja de registro……y por último, escoge un nuevo libro para la próxima semana. Como veis, se trata de un proceso muy meticuloso y repetitivo (para mí, que no para ell@s) que nos proporciona una fantástica oportunidad de hablar sobre un tema determinado. Conclusión: ¡todos súper-contentos con sus libros!
Cuando subimos del patio, y después de asearnos, dedicamos un ratito «a contar». Los materiales que hemos usado esta vez han sido los aros y nuestra caja de animales. Escribo los números del 1 al 5, y asociamos cada número (y cada cantidad) a un aro de un color determinado. Dentro de cada aro, y también encima, dibujo tantos puntitos como el número representado; después los niñ@s, de uno en uno han ido participando en el juego de conteo y cálculo colocando los animales dentro de los aros. En una primera ronda, hemos seguido el orden de la numeración (aro 1, aro 2, aro 3…….); en una segunda ronda, los números han ido surgiendo de forma aleatoria y los niños no sabían la cantidad que iban a tener que calcular hasta que les tocaba. ¡Lo han hecho fenomenal!, y lo mejor es cómo lo han pasado:
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Por la tarde, antes de merendar, les hago un pequeño regalito (jajaja) les pongo en el ordenador el cuento de «Los tres cerditos y el lobo feroz»; durante los días que quedan de la semana dedicaremos los minutos antes de la merienda para conocer un cuento clásico que tenga al lobo como protagonista. Aquí os dejo la primera:
Como se acerca nuestra fiesta del Otoño, trabajamos el tema con ell@s tanto en la asamblea( les anunciamos que nos va a visitar el Sr. y la Sra. Otoño) como en los diferentes talleres que les planteamos.
Hoy tenemos un Taller Creativo en el que utilizamos patatas para realizar ESTAMPACIÓN. Preparamos cuatro formas diferentes de hojas y de dos en dos van dejando la silueta estampada en el papel continuo amarillo. Primero dejamos que sean los azulitos los que lo realicen para cubrir el centro del papel, y después nosotros que somos más mayores rellenamos el resto.
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Ha quedado un cartel muy bonito y lo más importante es lo que han disfrutado en el proceso.
En la Asamblea de la fruta reparte SOFIA .
Como el Parque estaba muy mojado, hoy salimos a la terraza que también nos permite movernos y contemplar el entorno que nos rodea ( pájaros, árboles, campo…)
En el mini-taller de la tarde trabajamos las construcciones con los nopel, merendamos y nos despedimos hasta mañana.
A primera hora, después de los saludos propios después del fin de semana, estamos ansiosos por contar en la asamblea lo que hemos hecho estos días que no hemos tenido cole; ante la pregunta «¿qué has hecho este fin de semana?», estas han sido las respuestas:
CLARA: «jugar en casa con mi coche»
CANDELA: «he ido a la biblioteca y he leído un cuento de Campanilla»
MARCO: «estaba jugando en mi casa con papá y mamá al gol»
LEO SCOTI: «he estado con papá el fin de semana y he jugado»
MARÍA: «en la casa rural he jugado y me han hecho unas trenzas»
ALEX: «he ido a una fiesta que había castillos y tambores, y he comido chuches»
LUNA: «yo iba un día al cumple de Mateo y me daban chuches»
ANDREA: «en mi casa estaba haciendo con mamá los deberes»
LEO PERANDRÉS: «he ido con papá y mamá y con Nacho al médico, porque lloraba, y le han dicho que no vaya al cole»
SOFÍA: «he ido a la calle con mamá y con papá»
ANA: «me he quedado en casa jugando a los leones»
MARCELO: «me ha traído Gema al cole, y es muy simpática»
LUÍS: «yo he ido a una feria con un tren de la bruja y un dragón; y había un escalextrix con trenes y coches, y una noria»
PAULA: «he ido a los columpios con mi amigo»
OLIVER: «con papá jugando a la pelota»
BEATRÍZ: «he ido a una fiesta con mi hermano Iván, y mi papá y mi mamá. Era una fiesta de chucherías y yo me he comido una»
Nuestras amigas VIOLETA y ALINE, se han incorporado al aula un poquito más tarde hoy.
En nuestra asamblea además, recordamos que al final de la semana pasada estábamos muy animados jugando a «LOS LOBOS»; les pregunto si les apetece que sigamos jugando a esta propuesta….., y la respuesta es unánime: SÍIIIIIIIIIIIIIIIIIIII. Así que por votación popular, retomamos la propuesta y leemos algunos libros traídos por los niños y niñas de casa:
Se trata de unas versiones muy peculiares en las que conocemos la parte más benevolente del famoso «lobo feroz». Han sido tres cuentos muy graciosos que nos han hecho reír a carcajadas. ¡Gracias por acordaros de traerlos chic@s!
También hoy cantamos una de nuestras canciones favoritas en las que el lobo es el gran protagonista; aquí os dejo una versión de la misma para que la disfrutéis en casa:
El juego, como podéis imaginar ha girado en torno a esta propuesta; hemos tenido una zona de la clase ambientada como el prado, otra como la cueva del lobo, y la última como el río donde iban a beber agua los animalillos y el lobo. Mañana continuaremos la propuesta con este enfoque pues les ha encantado.
Alternativamente al juego hemos tenido hoy un TALLER CREATIVO en el que hemos realizado un dibujo con cera blanca sobre la que hemos pintado con témpera de colores. Hoy han demostrado ser capaces de realizar este taller de una forma tranquila y pausada, y dedicarle bastante tiempo cada uno a su trabajo. ¡Muy bien!
En la tarde cooperativa componemos entre los tres grupos el cartel informativo para la FIESTA DEL OTOÑO. Los tres grupos hemos salido al tablón general del pasillo para ver el resultado de nuestro trabajo. Para nuestros naranjitas, este año, la información es muy fácil de memorizar: ¡el día 4 a las 4!, jajaja (pregutadles en casa para comprobar si se acuerdan…..).
Y con esto y un bizcocho………….¡os espero a tod@s mañana!
Comenzamos la semana con un día esplendido. Por fin ¡¡llueve!! En la actividad motora jugamos con las pelotas y en el juego libre deciden jugar con los coches y las motos. Ocupan todo el espacio haciendo rodar sus vehículos. En la asamblea tratamos el tema de ¿qué has hecho en el fin de semana? Leemos sus cartas. Los mayores intervienen más verbalizando sus vivencias. Iniciamos el aprendizaje de la poesía del otoño.
La actividad que ha centrado toda la atención ha sido la de convertirnos en…..¡¡¡¡COCINEROS!!! Hacemos brochetas de frutas. Empleamos para ello: manzana, mandarina, pera y plátano. ¡Uno…dos…y..tres ! subimos las mangas para lavar bien las manos ¡como los cocineros!
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Hablamos de las normas de higiene: No chuparse los dedos cuando estamos manipulando la fruta, ni rascarse la nariz o el pelo. Cortamos en trozos la pieza entera y después con los pinchitos ensartamos la fruta «cada uno a su manera». Para finalizar nos comemos la brocheta.
Vestimos el árbol de otoño del ventanal con las hojas que ell@s mismos confeccionaron hace días.
Hoy con Lindley recuerdan el cuento de «Pumpkin Day» y coloreamos una calabaza.
Aprendemos una nueva palabra «orange». Debido a la tan deseada lluvia nos quedamos dentro y visitamos el aula de motricidad donde corren, saltan y juegan a sus anchas.
«La granja de los siete establos», una historia muy graciosa donde al final el que aulla es el caballo, jajaja les ha hecho mucha gracia.
