Hoy disfrutamos de un teatro en inglés, interpretado por alumnos y alumnas de segundo de Primaria. Hemos llegado a su clase y todo estaba listo para la representación, nos hemos sentado y hemos atendido a toda la historia sin parpadear. Nos ha gustado mucho sus narradores y los diferentes personajes.
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Ha sido un trabajo muy bonito realizado en la clase de Inglés con Almudena y Katy, colaborando su tutora Rosi y en artística Ana. Enhorabuena a todos/as por vuestro trabajo. Aquí os pongo el cuento para que lo podáis ver en casa.
Y mañana nos vamos al teatro, salimos a las 9:30, os ruego puntualidad.
Hoy la propuesta que ha traído Vega de casa, tras haber ido al dentista con su hermana, les ha gustado mucho y han disfrutado de todo el material que tenemos aquí en la clase. Han curado a los bebés, a Sara y también entre ellos.
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Durante el juego y sin querer interrumpirlos mucho, hacemos el registro de los cuentos leídos en casa para poder elegir nuevos títulos. Estos podrán leerlos durante las vacaciones de semana santa.
En Inglés terminan de pintar la portada para todos sus trabajos y repasan el vocabulario aprendido hasta el momento.
Por la tarde, trabajamos las diferentes formas geométricas a través de las gomas elásticas. Están expuestas fuera de la clase.
Ya sólo nos quedan dos días para nuestra salida al teatro.
Nos superamos cada vez más. Las propuestas/ actividades se van complicando en su ejecución. Ell@s dispuestos en todo momento participan y colaboran . En la actividad motora tenemos como elemento motivador «los aros» y «los cilindros». Después de la recogida hacemos la asamblea. Hoy la súper es Carlota.
TALLER SENSORIAL. En esta ocasión trabajamos con el sentido auditivo. Prestamos toda nuestra atención a los sonidos producidos por instrumentos de: cuerda, viento y percusión. Descubrimos sonidos (oboe, caja de madera, triángulo…) y otros los identificamos (tambor, piano,pandereta, flauta…). En la segunda parte del taller, escuchamos diferentes piezas musicales: lentas y rápido.
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Para finalizar el taller nos ponemos en acción y creamos nuestra propia orquesta. Cada un@ elige su instrumento para crear su propia obra musical.
¡ Menudo frío ! Nos quedamos en el aula y deciden jugar con los: animales, coches y las maderas de colores.
A primera hora en la Asamblea,hablamos de nuestro fin de semana y de las cosas que vamos a hacer esta semana. Ponemos en la pizarra la fecha y contamos los día que nos faltan para ir al teatro como salida de este segundo trimestre.
Seguimos trabajando los colores y la mezcla de ellos. Como ya se aproxima la Primavera, hoy realizamos un taller creativo en el que el tema principal son las flores, los árboles…y como no los colores de esta nueva estación. Utilizamos para ello pinceles, acuarelas y pinceles con agua. Han quedado unos cuadros preciosos y muy primaverales.
En la Tarde Cooperativa, el equipo 1 de cada clase se va con Charito a plantar para el vivero y los demás al jardín donde podemos observar las flores que ya están saliendo, las hojas de los árboles que ya están brotando y que las tortugas ya no están ivernando.
Comenzamos la última semana del segundo trimestre con mucha energía (no sé si ellos notarán que nos queda poquito para descansar……jajaja). Desde primera hora el movimiento ha sido el protagonista en el aula, y hoy han sido ellos mismos los que han «montado» nuestro CIRCUITO MOTRIZ DE EQUILIBRIO.
En la asamblea inicial volvemos a la calma leyendo las CARTAS DEL FIN DE SEMANA que había en nuestro buzón. Como ha hecho unos días espléndidos, casi todos han realizado actividades al aire libre. En lo que respecta a este momento de los lunes, cada semana vamos notando que son «más capaces» de prestar atención a la lectura de las cartas, y además se muestran más participativos a la hora de contar cosas por ellos mismos en el gran grupo. ¡Qué mayores!
Alternativamente a las propuestas de juego (carritos, bebés y coches), hemos tenido un taller plástico-creativo que no ha dejado indiferente a nadie. Hemos creado unas «ESCULTURAS» en las que hemos seguido los siguientes pasos:
1º. Ensartamos figuras geométricas de goma-eva en un alambre dulce. Cada un@ combina las formas y colores a su gusto (igual que el número de piezas que cada cual ha querido emplear).
2º. Modelamos una pieza grande de plástilina usando nuestras manos y la mesa, y con ella obtenemos la base en la que sustentaremos nuestra «escultura».
3º. Fijamos nuestro alambre a la base de plástilina, para ello lo único que tenemos que hacer es clavar los dos extremos y luego darle forma al alambre (cada uno a su manera……) y colocar las piezas de goma-eva para que la escultura quede bien bonita.
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
El resultado tendréis que juzgarlo por vosotros mismos, a nosotras nos ha encantado, y a nuestros niños y niñas……..¡también!. Han quedado muy satisfechos con su trabajo.
complicando en su ejecución. Ell@s dispuestos en todo momento
