TERMINAMOS LA SEMANA

Hoy para finalizar la semana tenemos juegos con los números. El juego consiste en hacer un círculo en el suelo, coloco una carta con un numero y primero lo tienen que identificar 1, 2, 3, 4…. El siguiente paso es poner la cantidad de camellos que nos dice la carta. Ha sido muy divertido y entre todos/as ayudamos a los que todavía les cuesta esta asociación de número con cantidad. Poco a poco todos/as a través del juego y la manipulación lo llegaran a controlar.

También utilizamos los camellos para realizar seriación, en la que trabajamos conceptos de tamaño y color.

Otro material que vamos a utilizar en estos juegos matemáticos son los palillos que nos dan muchas posibilidades para contar, hacer parejas, seriación….

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Y como cada Viernes la clase que están esperando toda la semana: Educación Física con Alberto. Siguen trabajando las habilidades básicas a través de distintos juegos ( come cocos, águilas y palomas y caza pulgas). ¡¡QUÉ BIEN SE LO PASAN ESTOS NARANJITAS!!

Por la tarde tenemos modelado con plastilina.

Este fin de semana es algo más largo, nos volvemos a ver el Martes.

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Carmen Jiménez

¡VISITAMOS LA COCINA!

images (18)Hoy hemos tenido una actividad muy especial. Hemos bajado al comedor y hemos tenido la suerte de conocer a las cocinera el cole: Charo y Loli (como yo…..¡jajaja!). Han salido de la cocina para explicarnos algunas cosas sobre su trabajo, básicamente nos han hablado de la importancia de la higiene a la hora de cocinar. Nos han mostrado cómo es su indumentaria y la función que cumple (importancia del delantal y del gorro). También nos han dicho que las manos de un cociner@ siempre tienen que estar muy limpias y que ellas se las lavan muchas veces a lo largo del día con agua y con jabón. Es tan importante la higiene en la cocina que incluso tienen que lavar los alimentos antes de cocinarlos………¡qué interesante!.

Luego nos han invitado a entrar en la cocina (de manera excepcional, pues nos han explicado que los niños y niñas no pueden entrar en la cocina del cole, por higiene y por seguridad). Han aprovechado este momento para hablarnos (de manera muy general, ya os podéis imaginar……) sobre la seguridad en la cocina, y sobre las cosas que no pueden hacer los niñ@s solitos, como por ejemplo acercarse a la zona de fuego o coger cuchillos para cortar. ¡Podemos sufrir accidentes!

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La cocina les ha encantado, han merodeado por ella con los ojos muy abiertos mientras Loli y Charo nos enseñaban el sitio de las ollas, dónde guardan las sartenes, las jarras, los vasos, dónde se cocina, la marmita……¡¡qué grande!!, y el horno.

Al final nos han hecho un regalo, nos han dado un bol lleno de macarrones para que puedan jugar en clase a que son cocineros y cocineras. Y eso hemos hecho………¡lo han pasado genial!

descarga (15)En nuestra asamblea hemos leído el cuento «Cuento para contar mientras se come un huevo frito», una historia muy divertida que gira en torno al huevo que se come un niño llamado Juan. Una lectura que desde aquí os recomendamos.

P.D. Nuestra súper de hoy ha sido PAULA.

Encarna Camús y Loli Gálvez

MÉTODO DE PROPUESTAS

Comenzamos la mañana en la clase naranja tratando algunos temas relacionados con las emociones. Estos niños/as están cargados de emociones y sentimientos que tienen que transmitir de alguna manera y en estas edades lo más fácil  es a través del llanto y el enfado. La mejor manera de tratarlo es con afecto y escuchando el por qué de ese enfado o tristeza. A través de los cuentos podemos incidir en estos temas y hacerles ver que estar enfadado no es algo negativo, estamos en nuestro derecho de transmitir lo que sentimos en cada momento, pero sí hay que ayudarles a manejar sus sentimientos para que poco a poco vayan canalizando esas rabietas.
IMG_3673Me ha venido muy bien el cuento que nos ha traído Sergio Romero que habla de esas emociones y refleja a través de la historia de Emilia que es mejor ser un tigre contento que un tigre enfadado.
«EL TIGRE DE EMILIA»
Después de esta asamblea tan emotiva aparecen las propuestas de juego: herramientas y cocinita. El juego libre se desarrolla en un buen ambiente y de estas dos propuestas surgen otras nuevas «policias» y «gatos». Ya se van formando pequeños grupos de juego y sus intereses van cambiando.

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Por la tarde realizamos el dibujo del método de Propuestas.
Qué paséis buena tarde
Carmen Jiménez

MÉTODO DE PROPUESTAS

Tras la asamblea inicial decidimos jugar  a los coches, los animales y la cocinita.Dispuestos se organizan en el espacio, sin ningún tipo de incidencia.animales cocina descarga (14) En el desarrollo de los juegos grandes y pequeños comparten espacio y material.  “Todos a una” recogemos los juguetes. Requiere de tiempo, pero… poco a poco, son ellos quienes van colocando cada cosa en su lugar. Cerramos la sesión del método, plasmando en el folio la vivencia.

Luego disfrutamos de Lindley  con el inglés  ¡qué divertido!

Durante la asamblea recitamos el poema del Sr. Otoño.  Aline es nuestra súper-ayudante, se encarga de repartir la pera. Leo Scoti nos muestra las piñas y las pequeñas granadas.granada

 A continuación las degustamos  ¡Ummmm qué rico!

Loli Gálvez y Encarna Camús

¡¡QUÉ DÍA MÁS COMPLETO!!

IMG_3672Comenzamos la mañana con Asamblea en la que muy participativos/as cuentan sus cosas y enseñan lo que han traído de casa. Hoy Noa nos trae una cartulina dónde nos enseña una mascota que tiene su abuela que vive en el Norte. Se llama «Lola» y es una perrita. Con mucho desparpajo Noa nos cuenta lo que come, dónde duerme, sus juguetes….y en las fotos la podemos ver junto a Lola.

Y seguimos el día con más mascotas: Irene acompañada por su abuela Rosario y su madre Nanda nos presenta a «Nube» una gata muy bonita que vive en casa de la abuela. Nos explica  muy bien Irene los cuidados que tiene un gato y algunas de sus travesuras (le gusta meterse en los armarios a jugar al escondite) y salir de paseo detrás de la abuela.

¡¡Lo hemos pasado muy bien con Nube en la clase!!

Como en cada propuesta hacemos un dibujo creativo y nos maquillamos de gatos/as.

Después de la clase de Inglés tenemos nuestra primera Salida a la Vega, es un paseillo de una media hora en el que tenemos como objetivo disfrutar de nuestro entorno cercano y observar los cambios que se van produciendo con el cambio de las estaciones. Hoy podemos ver como algunos árboles están cambiando de color, los campos de maíz y muchos pájaros. Estas salidas las hacemos una vez al mes, el primer Miércoles de cada mes.

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Por la tarde tienen música con Elena y antes de merendar dibujamos nuestro Cuaderno de Campo.

¡¡CUÁNTO HEMOS TRABAJADO HOY!!

Carmen Jiménez