MÉTODO DE PROPUESTAS

images (13)Hoy hemos iniciado nuestro Método de propuestas en la clase amarilla; hemos realizado la primera sesión formal en la que hemos tratado de iniciarlos en las fases que implica este método (como ya os explicamos en la reunión, de una forma muy «superficial»).

Tras la actividad motriz de la mañana (hoy recorridos por túneles, con los cuales además de trabajar a nivel físico, también practicamos los conceptos de arriba-abajo y dentro-fuera), nos hemos reunido en una mini-asamblea inicial en la que decidimos que nuestras propuestas de juego de la mañana serán………….

Después, pasan a la acción y comprobamos que el juego se desarrolla según lo previsto (han captado perfectamente la idea de a qué podemos jugar y a qué no, ¡muy bien!). Todos y todas participan de una forma activa tanto en el desarrollo del juego como en la recogida.

Pasamos a otra de las fases, y pensamos un poquito sobre cómo ha ido el juego, con qué juguetes hemos jugado y con qué compañeros.

Ahora solamente nos queda plasmar esta vivencia sobre el papel, ¡qué difícil!, pero para ellos no supone un reto, solamente tienen que hacer lo que ya saben, expresarse a través de los colores. Todos lo hacen fenomenal, y su percepción es muy positiva.

Continuaremos trabajando en este sentido. Esta tarde os recordamos la importancia de que veáis sus dibujos con ell@s, ¡os van a encantar!.

Loli Gálvez y Encarna Camús

NUEVA MASCOTA: El canario «Tony»

Esta mañana la clase naranja recibe la visita de una nueva mascota: «Tony» el canario de Ángel. Pasa todo el día con nosotros/as y hemos podido disfrutar de su canto……

Ángel enseña a los compañeros/as lo que come: alpiste, manzana, le gusta mucho la lechuga y los gusanitos de maiz. Ángel le ha dado un gusanito al canario y en la Asamblea después de la fruta hemos terminado todos/as comiendo también je, je, je….

Lo observan con mucha atención en su jaula y vamos nombrando sus partes: tiene dos patas, plumas, pico, ojos….Y en nuestro taller creativo pintamos con pincel a «Tony», han hecho unos canarios muy bonitos que podréis ver en el corcho de la clase.

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Como días atrás los he maquillado, me piden que los pinte de pájaros y así poder jugar a ser pájaros que vuelan.

Almudena en Inglés aprovecha la propuesta y la continúan en este idioma.

Por la tarde jugamos a contar tapones y chapas, a hacer formas geométricas en el suelo, clasificar y ordenar.

Buena tarde!!

Carmen Jiménez