Esta mañana estaban todos muy animados, incluso «charlatanes» en la asamblea inicial. Algunos han contado que estos días de puente van a ir a la playa, lo cual ha derivado en hablar de los animales marinos. Así pues, esta ha sido una de las propuestas de hoy, junto con la cocinita y los bebés.

Han estado la mar de graciosos «nadando» en la alfombra de la clase, jajajaja.

hDurante la asamblea de la fruta, en la que hoy ha repartido DANA como súper-ayudante, hemos leído el cuento que nos ha traído Laura. Cuenta una original historia en la que la Vaca Sofía aprende la importancia de respetar las diferencias en los demás. Un mensaje muy importante a tener en cuenta por tod@s.

IMPORTANTE: el lunes celebraremos en el cole (solamente la etapaimagesCA8UNMRH infantil) el Día de la cruz. Por ellos nuestros niños y niñas podrán venir vestidos de «gitanillos y gitanillas». Comeremos habas y salaillas, y disfrutaremos en el jardín bailando al son de las Sevillanas. Si no tenéis traje no os preocupéis, una flor, un collar o un simple pañuelo a modo de fajín, puede ser suficiente para ambientarnos en esta fiesta.

Buen fin de semana

Loli Gálvez

MÉTODO DE PROPUESTAS

Desde primera hora tenían claro a lo que querían jugar sobre todo el grupo de las niñas al ver llegar a Noa con su tutú: ¡¡a los disfraces!! Así que todos/as se unen a la propuesta y se lo pasan muy bien. Unos hacen de músicos que tocan el violín y otros/as bailan. También aparecen las propuestas de la cocinita y los bebés.

Después del juego libre, recogemos y pasamos por las mesas para realizar un dibujo representativo del juego. Utilizamos rotuladores y cada uno/a realiza su dibujo expresando verbalmente lo que está dibujando y a quién. Podéis ver los dibujos en el corcho.

En la Asamblea elegimos a la súper de hoy que ha sido IRENE  y tomamos la fruta antes de salir al patio.

Por la tarde después de una buena siesta trabajamos el modelado con plastilina.

EL LUNES 4 DE MAYO LA ETAPA DE INFANTIL VAMOS A CELEBRAR EL DÃA DE LA CRUZ, PUEDEN VENIR VESTIDOS/AS PARA LA OCASIÓN O TRAER ALGÚN COMPLEMENTO. COMEREMOS HABAS Y SALADILLAS EN EL JARDÃN AL COMPÃS DE SEVILLANAS.

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¡¡QUÉ LO PASÉIS BIEN EN ESTE PUENTE!!

Carmen Jiménez

Experimento: «El globo faquir»

Dana nos ha traído hoy un gran experimento: «El globo faquir». Nos hadescarga demostrado una cosa muy curiosa…………

– Con una chincheta podemos pinchar un globo, claro.

– Sin embargo, si ponemos el globo sobre una superficie toda llena de chinchetas y ejercemos fuerza sobre él para que se pinche……..¡sorpresa!, el globo se aplasta pero no se pincha.

¡Vaya descubrimiento curioso!

Tras comprobar esta experiencia, hemos estado jugando un buen rato con globos que ha traído para todos.

Dana nos ha gustado mucho tú experimento y por eso te hemos regalado nuestro aplauso, ¡ozú que bien!

Loli Gálvez

EXPERIMENTACIÓN SENSORIAL: ESPAGUETIS

A primera hora jugamos con los túneles, los animales y los carritos.

Hoy preparamos un taller sensorial con espaguetis cocidos con diferentes fases de experimentación:

  1. Manipulamos con las manos: cada uno/a expresa sus sensaciones al tocarlos ( están fríos), aparecen cualidades ( blancos y blandos) y conceptos de tamaños ( largos- cortos) y cantidad (muchos-pocos).
  2. Utilizamos las tijeras para cortarlos, les ha gustado mucho.
  3. Echamos pintura de colores y seguimos manipulando con las manos ¡QUÉ DIVERTIDO!
  4. Hacemos dos cuadros pintando con los espaguetis, observamos la estampación al ponerlos en el cartón y el rastro que dejan , también con las propias manos. ¡¡CÓMO HAN DISFRUTADO! En las fotos tenéis una muestra de ello:

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En Inglés elegimos al súper que hoy que ha sido CAMILO. Y Lindley comienza con nuevo vocabulario de frutas.

Disfrutamos de nuestro patio que está muy bonito ahora en primavera.

Qué paséis una buena tarde

Carmen Jiménez

ALFABETIZACIÓN

IMG_20150428_103207Seguimos trabajando con los amarillos la alfabetización a partir del nombre propio. Delante de ellos/as les voy poniendo en mayúsculas a cada uno/a su nombre. Vamos viendo cual es más largo y cual es más corto por la cantidad de letras que escribo.

Primero lo «escriben» cada uno a su manera, aquí vemos si diferencian el dibujo de la escritura y la gran mayoría ya lo diferencian y hay quien reproduce las letras, el grupo lleva una evolución propia de la etapa de desarrollo en la que se encuentran para ir avanzando en cursos posteriores.

Después trabajamos también la motricidad fina utilizando el punzón, tienen que puntear cada una de las letras siguiendo la linea, practicamos la atención, precisión y presión.

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En la Asamblea elegimos al súper de hoy que ha sido ALEJANDRO y vemos cómo han crecido nuestros gusanos de seda. Contamos el cuento por imágenes de » Casos y cosas de gusanos a  mariposas» y recitamos las poesías que ya nos sabemos: «La Primavera» y «Mi maceta».

Por la tarde jugamos con las construcciones, merendamos y nos despedimos hasta mañana.

Carmen Jiménez