LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA

Hoy Lara nos trae huevos de gusanos de seda para que los tengamos en la clase y veamos todo el proceso de crecimiento y metamorfosis de estos «animalillos».

En la asamblea les recuerdo todo el proceso por el que pasan los gusanos y algunos/as ya tienen bastantes ideas previas sobre el tema. Después vemos el cuento de  «LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA», que tanto les gusta:

http://youtu.be/TVKyxzdTE-o

En el método de Propuestas juegan a los médicos curando a los bebes  y a los dinosaurios.

Hacemos un dibujo con rotuladores sobre nuestro juego y con quién hemos jugado.

imagesComo la primavera ya está aquí os voy a devolver las fotos del invierno para cambiar nuestro rincón de las estaciones. Podéis traer imágenes o fotos primaverales y así darle color a nuestra clase.

Por la tarde utilizamos las tijeras y recortamos papelitos de colores.

Carmen Jiménez

Música marchosa

images (6)Hoy hemos tenido una mañana muy marchosa.

Esta semana hemos dedicado varios días a la escucha de diferentes obras musicales «clásicas» para diferenciar auditívamente los instrumentos que intervienen en cada una.

Como ya os comenté el lunes, nuestro compañero Nacho nos regaló un CD que su padre ha compuesto especialmente para nuestra clase con «música marchosa». Pues bien, hoy Nacho ha venido a clase con una guitarra para practicar, así que hemos puesto su disco. Nos hemos llenado de energía y hemos bailado al ritmo de: Metálica, ACDC, Los Ramones, The Class……….IMG_0428

Lo hemos pasado súper bien (yo me incluyo) y hemos sentido un ritmo diferente. Hemos realizado juegos de percusión corporal: con los pies, con la cabeza, con las manos (sobre diferentes partes del cuerpo….). Ha sido muy divertido, tendremos que repetir.

Mañana, más……

Loli Gálvez

EXPERIMENTO DE MARTINA: ¡¡LAS LENTEJAS BAILARINAS!!

Comenzamos la mañana del Miércoles recordando nuestro vivero. Cada uno/a cuenta quien vino a comprar plantas. Después hacemos recuento del dinero, entre  todos contamos las monedas. ¡Qué buena caja hemos hecho! Con todo lo recaudado entre las tres clase podremos comprar libros y cuentos para nuestra biblioteca.

Deciden por mayoría jugar a los disfraces y a los coches. Como Charito nos acompaña un rato, se ofrece a maquillarlos de lo que a ellos y ellas más les gusta: princesas, brujas, animales, super-héroes… Y por otro lado con la alfombra de la ciudad van reproduciendo su juego con los coches.

Foto4119Y hoy la protagonista sin duda ha sido MARTINA que nos ha explicado muy bien su experimento de «Las lentejas bailarinas».

Primero llenamos el bote con agua y echamos las lentejas, qué pasa: pues se hunden. Después llenamos el otro bote con gaseosa ( les pregunto si saben qué es la gaseosa y no lo saben,  Martina les cuenta que tiene burbujas), qué pasa al echar las lentejas: pues que  bajan y suben como si bailaran porque las burbujas las empujan.

Les ha gustado mucho el experimento. ¡OZÚ QUÉ BIEN!

ENHORABUENA MARTINA POR TU EXPERIMENTO

Carmen Jiménez

 

Trabajamos el silencio

descarga (9)Hoy no hemos tenido más remedio que incluir este contenido dentro de nuestra programación de aula porque…….¡he amanecido afónica!

El mejor tratamiento para la afonía es la hidratación y sobre todo el reposo de las cuerdas vocales, esto quiere decir que tengo que intentar no decir ni pío…….., con lo que a mí me gusta hablar.

Así que esta mañana a primera hora hemos tenido nuestra primera «asamblea silenciosa» del curso. Se han sentado a mi alrededor y han permanecido completamente en silencio y concentrados en escuchar lo que les iba a susurrar. Les he explicado que hoy yo no podía hablar y qué íbamos a hacer durante la mañana (hasta la hora de inglés en que llegaría Lindley). Después hemos hecho un juego en el que les he enseñado algunos gestos y sonidos a través de los cuales nos vamos a comunicar hoy. Nuestro propio lenguaje de signos.

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Cuando hemos escogido las propuestas de juego, les he puesto música relajante y tengo que deciros que hoy hemos tenido la mañana más tranquila desde que estamos en la clase amarilla.

Por la tarde les enseño cómo se da un «aplauso silencioso» (ideal para cuando vayamos a la biblioteca, jajaja).

¡¡Muy bien!!

Loli Gálvez

NUESTRO VIVERO: CLASE NARANJA

 

Foto4103 ¡¡Ha llegado el gran día!!

A primera hora en la asamblea, vamos viendo todas las plantas que tenemos y  les ponemos los carteles con los nombres que  la clase Roja se ha encargado de hacer. Y recordamos los precios ( cartel realizado por la clase Verde) con las monedas que ibamos a utilizar.

Desde por la mañana todos/as están muy contentos/as ya que los padres, madres y abuelas iban a venir a comprar.

 

A las cuatro está todo preparado, cada niño y niña sale a atender  cuando llega su familia. Lo han hecho fenomenal aunque algunos/as se han quedado muy paraillos al ver tanto público a su alrededor. Pero lo importante ha sido ver la gran participación de cada familia  y lo importantes que se han sentido ellos/as con esta actividad.

¡¡MUCHAS GRACIAS A TODOS/AS POR VUESTRA COLABORACIÓN EN EL VIVERO!!

Con lo recaudado compraremos libros para la biblioteca.

CARMEN JIMÉNEZ