Archivo por meses: marzo 2013

CLASE AMARILLA, DIARIO

PSICOMOTRICIDAD

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Seguimos la semana con muchas actividades dentro de la clase amarilla.
 
A primera hora comenzamos el juego con las cajas de cartón, que en un momento las convierten en una pasarela para hacer equilibrio sobre ellas. Una vez que ya han explorado todas sus posibilidades, pasamos a utilizar nuestro material específico de equilibrio y los túneles. Lo pasan muy divertido, salvando algún que otro conflicto entre ellos/as.

 
Hoy después de nuestra asamblea en la que reparte LARA, nos intercambiamos
la clase con el grupo Naranja y pasamos un buen rato jugando con todos los juguetes: cocinita, vias del tren, disfraces, cuentos… Y tras la recogida contamos un cuento titulado: «Palabras dulces».
 
Llega la hora de la comida y el descanso ¡Qué agustito!
 
Por la tarde nos vamos despertando y pintamos un dibujo con rotuladores.
 
Y mañana ya es viernes…..
 
Carmen Jiménez
 
CLASE NARANJA, DIARIO

Método de propuestas

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imagenesninosjugandoparaimprimir2[1]Hoy pasamos un día muy tranquilo en nuestra clase naranjita. Tenemos a algunos compañer@s malitos así que hoy lo hemos notado en el grupo (¡poneos buenos, que os estamos esperando….!).

Hemos pasado la mañana metidos de lleno en diferentes juegos que previamente hemos escogido en nuestra asamblea (coches, dinosaurios, disfraces, cocinita y bebés). El juego se desarrolla muy bien y casi, casi no surgen conflictos. Tras la recogida y nuestra asamblea de la fruta (hoy tenemos como súper a JOSE) hemos ido a la clase amarilla con una actividad nueva para la mayoría del grupo (para todos los que no estaban en la clase amarilla el año pasado). Hemos estado pintando con tizas en el tapiz rojo del suelo; aprovechamos este gran espacio para experimentar con nuestro cuerpo en el plano horizontal, normalmente no disponemos de tanto espacio para dibujar……..¡Les ha encantado!

En la clase de inglés continuan trabajando en la elaboración de sus «prismáticos» (que cuando no llueva usaran para ver los pájarillos del jardín).

A mediodía hemos tenido sesión de cine y juego libre en la clase verde, ya que hoy hemos tenido un día realmente lluvioso.

Por la tarde hemos hecho un dibujo sobre el juego de la mañana. Podeis verlos en el tablón.

Mañana acabamos la semana con muchas más actividades…….

Loli Gálvez

CLASE NARANJA, DIARIO, EXPERIMENTOS

Experimento: «Explosión de coca-cola»

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juegos-cientificos[1]Hoy le toca el turno del experimento a nuestro compañero FRANCIS; nos ha traído una propuesta divertidísima que no ha dejado indiferente a nadie «Explosión de coca-cola». Para ellos ha necesitado los siguientes materiales:

– Una botella de cola (ha traído dos: una pequeña y una grande)

– Unos caramelos de menta (Mentos)

– Una palangana grande que sirviera como contenedor para proteger el suelo de la «lluvia»

El proceso es sencillo, en primer lugar ha colocado la botella dentro de la palangana y con mucho cuidado ha introducido un caramelo dentro del líquido, la reacción química no se ha hecho esperar y en solo unos pocos segundos hemos tenido una auténtica «explosión» que casi llega hasta el techo de la clase. Ha sido espectacular y todos nos hemos quedado con la boca abierta……, como a todos les ha encantado le han dado un gran aplauso y le cantamos un ¡OZÚ QUE BIEN!

Luego hemos hecho un dibujo de esta experiencia tan «explosiva», podeis verlos en el tablón que hay frente a la clase.

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A mediodía hemos tenido sesión de cine y juego alternativo en el aula verde, la lluvía hoy no nos ha permitido pisar el patio…….¡qué vamos a hacer!

Por la tarde disfrutamos con nuestra profe Elena en la clase de música.

Loli Gálvez

CLASE AMARILLA, DIARIO
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Como sabéis Carmen Jiménez (los peques la llaman así, ja!!!!) estuvo ayer en  Arcos de la Frontera dando una conferencia sobre como  trabajamos desde el Centro las herramientas digitales en el 0-3 años.

Nosotros seguimos con nuestra rutinas, eso sí, exceptuando el ratito tan necesario de patio, ¡!llueve!!!. No por esto dejamos de pasarlo bien y de realizar multitud  de actividades. En el taller de alfabetización les mostramos un cuento representado por pictogramas  “EL MAGO VAGO”, les ha gustado mucho, lo leeremos con frecuencia. 

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Experimentamos con la plastilina añadiendo un elemento, macarrones. La gran mayoría realiza tartas con velas pero se ha dado el caso de un elefante, ja!

Construimos un tren con las sillas de clase, como no había para todos traemos prestadas de la clase azul, ha sido muy divertido. Estela, nuestra super, iba en la locomotora principal, dirigía los vagones a la perfección.

Tras el juego pasamos a representar gráficamente a lo que hemos jugado, la gran mayoría ha dibujado el tren, aunque también hemos jugado con los animales, los coches, la cueva con lobo, cocinita…

Además de todo esto leemos  varios cuentos que aportan los niños a clase, trabajamos coordinación con las pelotas y los aros… y nos queremos un montón!!!

Silvia Ramírez

CLASE NARANJA, DIARIO

Última ronda del Proyecto de Lectura

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10192176-ilustracion-de-ninos-jugando-dentro-de-un-lapiz-gigante[1]Hoy concluimos nuesta primera parte del Proyecto de Lectura; somos catorce en el grupo y esta semana hemos llegado a la ronda número catorce, lo cual quiere decir que todos han tenido la oportunidad de leer todos los libros aportados desde casa. La próxima semana nos limitaremos a recoger las últimas lecturas y cada uno se llevará a casa su propio libro, el que trajo de casa (espero que todos estén en buenas condiciones después de haber pasado por tantas manos……, seguro que sí).

Tras las vacaciones de Semana Santa comenzaremos una segunda parte de este Proyecto en el que en esta ocasión intercambiaremos libros sacados de la biblioteca del centro; el proceso seguirá siendo el mismo, cada semana escogerán que libro quieren llevar a casa para leerlo y realizarán un pequeño dibujo alusivo a la historia. Estos dibujos quedarán clasificados en su carpeta del proyecto que podrán llevarse a casa al final del curso.

Las propuestas de juego de la mañana han sido: cocinita, tren y bebés, ¡lo han pasado fenomenal!. Ya son ellos mismos los que tienen la iniciativa de organizarse durante el juego, hacen sus «propias casitas», se organizan por grupos, se reparten roles……y tengo que decir que tod@s participan de una forma activa.

En la asamblea reparte la fruta FRANCIS (hoy mandarinas) y tras la clase de inglés, como estaba lloviendo, tenemos un ratito de lectura en el aula. Hoy en lugar de estar sentados en las mesas les dejo que se sienten en la asamblea para que se pongan cómodos y disfruten de su lectura. Yo les leo el libro «Siempre te querré».

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Por la tarde, tenemos sesión de motricidad fina con diferentes juegos de construcción y encajes.

¡Hasta mañana!

Loli Gálvez