AquĂ os dejo unos vĂdeos que hemos visto en clase y que creo que podeis volver a ver con ellos en casa:
Loli Gálvez
AquĂ os dejo unos vĂdeos que hemos visto en clase y que creo que podeis volver a ver con ellos en casa:
Loli Gálvez
Siguen llegando las fotografĂas de “nuestras familias”; las iremos trabajando poco a poco de manera que cada dĂa varios niños compongan su página del álbum familiar. Hoy le ha tocado el turno a Blanca y Rafa (podĂ©is ver sus composiciones en el tablĂłn). Os recuerdo que las fotografĂas tenemos que recortarlas para adaptarlas al tamaño del papel, asĂ que si hay alguna foto que no queráis perder hacedle una fotocopia en color; del mismo modo, las fotos que no usemos las pondrĂ© en la mochila de cada uno para que las llevĂ©is de nuevo a casa.
Con cada uno de ellos sigo los siguientes pasos de forma individual:
Asà cuando acabemos nuestra propuesta tendremos un álbum familiar que formará parte de la biblioteca del aula y que irá pasando con nuestro grupo hasta la clase verde.
En la asamblea hemos presentado las nuevas fotos que han llegado hoy, y hemos destacado el papel de los abuelos y abuelas en nuestro dĂa a dĂa. Como ayer jugamos a ser el personaje de nuestra familia que quisiĂ©ramos, hoy convenimos que todos vamos a ser abuelos.
En primer lugar pensamos…….ÂżquĂ© hace un abuelo?, Âży una abuela?, ha sido una autĂ©ntica lluvia de ideas en la que todos han aportado algo:
Como podĂ©is comprobar, como la vida misma, cuando dicen que los niños dicen la verdad…..
Pues bien, tras todo este debate (porque ha habido debate….) los he maquillado de “abuelos y abuelas”, con canas y “arruguillas”, y hemos estado jugando a ser como ellos. ¡Han estado graciosĂsimos!, algunos han cogido los telĂ©fonos mĂłviles y han estado gran parte de la mañana hablando por ellos.
Mañana seguiremos jugando y aprendiendo más cosas sobre los miembros de nuestra familia.
Loli Gálvez
Tenemos un dĂa muy completo. A primera hora comenzamos el juego con las cajas de cartĂłn. Ellos las organizan una detrás de otra, boca abajo y hacen una fila para ir pasando de uno en uno, «como un puente» decĂan. DespuĂ©s les dan la vuelta y se meten dentro como en un tren y pasan un buen rato jugando a esta propuesta.
Hoy como actividad principal visitamos LA BIBLIOTECA del centro. Primero recordamos pequeñas normas:
Y asà lo han hecho, se han portado muy bien. Hemos llegado, se han sentado en las sillas de los mayores y leemos  dos cuentos: «La princesa quiere una mascota» y «¿Cómo se hace el arcoiris?». Han estado muy atentos/as y en silencio ¡QUÉ MAYORES!
Al finalizar la lectura, les dejo unos cuentos para que vean las imágenes, las letras y que los manipulen con mucho cuidado.
Volvemos a la clase y hacemos la Asamblea, ¡tenemos pañuelo amarillo de Super! Lo estrena LARA.
Mañana más….
Carmen Jiménez