Comenzamos una mañana lluviosa con mucha actividad, sacamos todos los bloques de goma espuma y las colchonetas. Al momento surge por iniciativa de ellos quitarse los zapatos para estar más cómodos. Han hecho mucho ejercicio, subiendo, bajando, saltando… y en diferentes posturas corporales ( de pie, a gatas, rodando…).
Seguimos con las rutinas diarias y después de recoger nos sentamos en una asamblea para contar el cuento por imágenes que tenemos en clase «Nacho ya no usa el orinal». Recordamos nuestras normas de clase ¡ MUY IMPORTANTES! Y tenemos algunos voluntarios/as ( Martina, Mónica y Elio) que salen a cantar una canción…. ¡Ah y si se me olvida pasar lista a ver si ha faltado alguno, no os preocupeis ya ellos/as se encargan de recordármelo!
Hoy la super del día es ESTELA que desempeña muy bien su papel.
Como no podemos salir al patio, sacamos los pañuelos para bailar un rato antes de comer. ¡QUÉ HAMBRE TENEMOS!
Hoy a la asamblea han llegado los primeros catálogos de supermercados en los que hemos podido ver diferentes alimentos. Ha sido graciosísima la conversación que hemos tenido, yo iba señalando en el papel cada uno de los alimentos y les iba preguntando a ellos de qué alimento se trataba. Tienen clarísimo lo que son las galletas, el tomate, la lechuga, el salchichón, el queso, el jamón, las gambas, el pescado (siempre que sea una pieza completa con cabeza y cola…..), pero nos hemos dado cuenta de que también desconocen otros muchos alimentos que acostumbran a ver ya elaborados en el plato y no han visto la materia prima (hemos estado un buen rato investigando a ver si alguien sabía lo que eran los mejillones, ¡para ellos todo un misterio!.
Sería un buen ejercicio que estos días os acompañen al super o al mercado tradicional y que dediqueis un rato a ver las verduras, las frutas, el puesto del pescado, el de la carne…..Por ejemplo, cuando les he preguntado de dónde viene la carne que nos comemos la respuesta ha sido: «del frigorífico», «¿y antes del frigorífico?», «de la tienda», «¿y antes de la tienda?»……….ya nadie ha sabido responderlo. Yo les he indicado que la carne que comemos es de diferentes animales, en nuestro cole tomamos carne de pollo, de cerdo y de ternera (y me miraban con los ojos como platos).
Luego otro compañero nos ha enseñado un papel con una pirámide alimenticia y nos ha explicado qué significado tiene. Nos ha dicho que hay que comer de todo pero que de algunas cosas se puede comer mucho y de otras poco (solo de vez en cuando…). Lo que está en lo alto de la pirámide es lo que menos debemos comer. ¡Qué interesante!, mientras dure nuestra propuesta tendremos en la pizarra de la clase una gran pirámide que nos recordará cómo debe ser nuestra alimentación.
Después de tanta conversación, pasamos a la acción a través del juego; volvemos a recrear un restaurante en el que hemos cocinado: arroz, macarrones, garbanzos, habichuelas y lentejas. Todos se han motivado muchísimo ante tanta variedad de ingredientes, ya os podeis imaginar «el potaje» que han cocinado entre todos.
Aquí os dejo un enlace de una página que contiene algunos juegos sobre la alimentación saludable. Creo que podeis pasarlo muy bien en casa jugando a ellos con vuestros hij@s. Debeis tener en cuenta una cosa importante, como se trata de una página sudamericana a las legumbres y cereales les llaman «granos», cuando se lo leais a ellos debeis sustituir esta palabra. Les va a gustar.
A primera hora proponemos una actividad motriz con los conos de colores. Primero les dejo que experimenten libremente con ellos y después les voy dando pequeñas «órdenes» como por ejemplo: hacemos equilibrio sobre los conos con los dos pies, andamos sobre los conos, los ponemos en la cabeza y caminamos sin que se caigan…. Lo pasan muy bien y como ya conocen el material ellos por iniciativa propia ya hacen sus circuitos para ir pasando sobre él.
Recogemos todo y nos sentamos para experimentar con los sentidos:GUSTO Y OLFATO. Primero hablamos sobre lo que huele bien y lo que huele mal. Después les voy dando a probar colacao, azúcar, sal, coco, canela , limón y oler algunos de éstos que desprenden olor como la canela, el limón, anís y colonia.
Algunos/as diferencian lo dulce de lo salado y nombran algunos sabores sobre todo «chocolate», «sal» y azúcar. Tienen muy claro lo que les gusta y lo que no.
Hoy como es Jueves y los naranjitas se vienen a hacer psicomotricidad a nuestra clase, nos intercambiamos las clases y hacemos allí la asamblea en la que reparte como super MÓNICA. Pasamos un rato jugando y volvemos a nuestra clase a la hora de la comida.
Hoy Erika nos ha sorprendido con un taller creativo precioso. En la asamblea hemos descubierto que en nuestro buzón teníamos carta; cuando la hemos abierto hemos visto que nos escribía un personaje muy particular, el Sr. Copos, un muñeco de nieve que vive en Sierra Nevada y que desde allí nos propone hacer muñequitos de nieve como él. Por equipos de trabajo todos han participado en este taller y el resultado aquí lo teneis:
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Tras la clase de inglés teníamos previsto salir a la vega pero ha sido imposible porque justo cuando nos íbamos ha comenzado a llover (lo dejaremos para otro día…).
En lugar de eso hemos vuelto al aula y hemos estado jugando a dos propuestas con las que se han divertido mucho: las marionetas y las construcciones.
No os despisteis, espero las fotos y los recortes que os comenté ayer. Hasta mañana.
Comenzamos el día jugando con las cajas de cartón, hoy les saco una caja gigante que llama mucho su atención y además las otras de distintos tamaños. Todos/as comienzan el juego entrando dentro de las cajas y utilizando tambien otros juguetes: bebés, cocinita…para enriquecer la propuesta. ¡Lo pasan genial!
Mientras unos juegan, dividimos la clase y por pequeños grupos, iniciamos nuestra actividad de JUEGO HEURÍSTICO POR BANDEJAS. Les preparo las bandejas con arena de la playa y tapaderas. Cada grupo ha tenido un tiempo para poder manipular, combinar los materiales, verbalizar sus descubrimientos, compartir el material…. Y han estado muy motivados/as en la tarea.
Continuamos el día, después de la recogida de todos los materiales, con la asamblea. En ella repasamos nuestras pequeñas normas de la clase:
Los papeles se tiran en la papelera
No se pega a los compañeros
Esperamos nuestro turno
Recogemos después de jugar
Reparte la fruta como Super JULEN y realiza muy bien sus nuevas «responsabilidades». Y como no salimos al patio tenemos tiempo de contar un cuento que aporta Estela de su casa, titulado»Ramiro, el príncipe miedoso», que les ha gustado mucho.
Por la tarde, conforme se van levantando, hacemos un dibujo recordando el juego por bandejas.
![lluvia[1]](http://alqueriaamarillanaranja.files.wordpress.com/2013/01/lluvia1.gif)
Comenzamos una mañana lluviosa con mucha actividad, sacamos todos los bloques de goma espuma y las colchonetas. Al momento surge por iniciativa de ellos quitarse los zapatos para estar más cómodos. Han hecho mucho ejercicio, subiendo, bajando, saltando… y en diferentes posturas corporales ( de pie, a gatas, rodando…).![comentario[1]](https://cloud.alqueria.es/wp-content/uploads/sites/9/2013/01/comentario11.jpg)
