PINTAMOS CON TIZAS DE COLORES

Hoy comenzamos la mañana jugando con los carritos, los bebés y la cocinita. Pasan un rato muy tranquilos y en un ambiente muy relajado.

Tras el juego libre, recogemos cada cosa en su lugar y en un momento tenemos todo ordenado.

Nuestra actividad del día ha sido pintar con tizas de colores en el suelo rojo, no sin antes darles unas pequeñas premisas: no se meten en la boca y se pinta sólo en el suelo rojo. TRABAJAMOS EL CIRCULO, «tenemos que hacer círculos redondos, redondos…..», y manos a la obra. Ya hay algunos/as que los hacen con precisión y trabajando la motricidad de la mano.

En nuestra asamblea pasamos lista para ver quién ha faltado hoy y contamos un cuento muy bonito que aporta Estela a la clase titulado: «Rita, el hada desordenada» («me lo han traído los reyes»).

Reparte la fruta como super de hoy GUILLERMO. En este trimestre le vamos a ir proponiendo otras tareas al super-ayudante: poner las servilletas en la mesa para comer y repartir las cucharas a los compañeros. Y así darles la oportunidad de que vayan asumiendo «pequeñas responsabilidades» en el día a día y favorecer con ello  su autoestima.

Salimos al patio y lo pasan muy bien con las motos y las carretillas, además de cubos, palas…

Aquí van algunas fotos:

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Carmen Jiménez

¡HACEMOS EQUILIBRIOS!

Hoy jueves es el día que dedicamos a realizar el método de propuestas por completo. Esta mañana en la asamblea decidimos de forma democrática cuales serán las propuestas de juego que desarrollaremos durante la mañana. Quién quiere hace sus propuestas y los componentes del grupo secundarán las que más les guste.

Pasamos la mañana jugando a esas propuestas, siendo Erika y yo las encargadas de facilitarles todos aquellos materiales que puedan necesitar o que nosotras pensemos que puedan enriquecer las propuestas. Hoy por ejemplo, hemos montado un restaurante con unas mesas muy elegantes en el que el menú del día era «arroz» (podeis imaginar cómo se ha puesto la clase, ¿verdad?, pero lo importante es que han disfrutado de lo lindo…).

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Tras la recogida realizamos la asamblea de comunicación en la que hemos tratado los temas de interés que se han producido durante el juego, además aprovechamos este momento para tomar la fruta (que hoy reparte Miguel).

Y después hemos ido a la clase amarilla para 5178650-whimsical-dibujo-de-un-grupo-diverso-de-ninos-felices-y-formar-una-torre-de-apoyo[1]realizar un circuito motor en el que hemos trabajado principalmente la coordinación y el equilibrio.

A todos y todas les encanta participar en este tipo de juegos en los que su propio cuerpo es el protagonista. Todo lo que implique movimiento les motiva muchísimo.

Aquí os dejo algunas fotos para que veais en qué ha consistido la actividad:

Loli Gálvez

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