Continuamos con la granja, hoy: la oveja

Hoy le toca el turno a las ovejas, investigamos en los múltiples libros que tenemos en el aula y aprendemos muchas cosas sobre ella. Nos informamos sobre lo que comen, dónde duermen, sabemos que dan leche, que nos proporcionan abrigo gracias a su lana….y también hablamos de los rebaños (les hace mucha gracia la figura del perro pastor).

Al final leemos una adivinanza muy graciosa:

«Soy como una nube,

como un montón de algodón.

Doy leche, queso y abrigo al pastor.

Me llega la lana hasta las orejas.

¿Todavía no sabes quién soy?

Pues una feliz……OVEJA.»

Para ambientar nuestra propuesta de juego durante la mañana, escuchamos la canción: «Tengo, tengo, tengo».

También hoy celebramos el cuarto cumpleaños de nuestra compañera Eva. Le han hecho unos dibujos preciosos de mariposas, mariquitas y flores, ¡todo muy primaveral!

En la asamblea comemos un rico bizcocho de manzana y además tomamos gelatina fresquita, ¡vaya suerte!

Y después…..celebramos un gran baile en su honor. Muchas felicidades.

Hemos tenido un día estupendo. Hasta mañana.

Loli Gálvez

EL JUEGO.

¡Hola!

                                                                                         Actividad motriz: Jugamos con  habilidades motóricas tanto finas como gruesas, utilizando como elemento motivador “el papel de periódico.  Terminamos con una sesión de relajación.

 

Propuesta de juego:

 Hoy  decidimos jugar a:

–          LOS ANIMALES

–          LAS PELUQUERÍA.

–          LOS COCHES.

 

Se observa en el desarrollo del juego, la necesidad de intervenir para  ayudar a mediar y llegar a acuerdos satisfactorios tanto para una parte como para la otra,; tema realmente complejo, «el mio» continúa siendo muy poderoso, en estas edades.

 Asamblea:

–          A partir de ayer se  abre un espacio  para jugar a ¡ adivina! ¿quién soy?

–          Tratamos los incidentes que han ocurrido en el desarrollo del juego, con ayuda buscamos las soluciones para un mayor entendimiento.

–          Cada uno/a expresa verbalmente, en la medida que pueden, a qué han jugado y con quién han compartido dicho juego.

Taller sensorial:

Visualizamos imágenes del antiguo  Egipto. Discriminación visual. Contamos lo que vemos.

  

  Expresión plástica:  recordamos el juego (¿a qué he jugado?  y  ¿con quién he compartido el juego?) de  la mañana ,  lo plasmamos en el papel.

Encarna Camus Martínez.